Mestre em educação inclusiva e atenção à diversidade + diploma universitário
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Resumo
Com o mestre em educação inclusiva e atenção à diversidade, subjugar na vanguarda pedagógica -garde para responder ao paradigma atual: cada sala de aula é um mosaico de individualidade. Em um contexto em que predominam as diferenças cognitivas, emocionais e sociais, a figura do educador se torna a chave para articular estratégias que promovem a educação de qualidade para todos. Esse programa, rico em conteúdo como neurociência, interculturalidade e necessidades especiais, não se limita à teorização, mas fornece uma abordagem prática e inovadora, analisando casos reais e soluções adaptativas. As unidades didáticas abordam desde a atenção dos distúrbios do espectro autista até a singularidade de altas capacidades, preparando -se para um gerenciamento educacional inclusivo e sensível à diversidade. É ideal para quem visualiza um ensino transformador, capaz de gerar ambientes de aprendizagem onde cada aluno faz a diferença. Este mestre on -line é sua ponte para uma pedagogia que celebra e capacita a singularidade humana.
Metas
Oportunidades profissionais
Para preparar você
O mestrado em educação inclusiva e atenção à diversidade aprofunda a análise e o gerenciamento de estratégias para uma sala de aula diversificada. A neurociência aplicada à aprendizagem, dificuldades educacionais é explorada e a igualdade e a interculturalidade são reforçadas. Os métodos são abordados para participar do NEE e do impacto familiar. Você aprenderá sobre as deficiências TEA e sensorial, bem como reconhecimento e suporte para altas capacidades. Gerenciamento educacional inovador e uso de TIC em inclusão ao redor do seu treinamento integral.
A quem se destina?
O mestre em educação e atenção inclusiva à diversidade está focada em professores, conselheiros, psicopedagogues e profissionais em neurociência e pedagogia terapêutica. Adequado para aqueles que desejam aprofundar as técnicas de ensino adaptativo, o gerenciamento da diversidade cultural e social na sala de aula, métodos de intervenção para estudantes com estratégias NEE e inclusivas que promovem a igualdade e a participação da comunidade. Essencial para aqueles que comprometem com a criação de ambientes de aprendizagem acessíveis a todos.
Personagem Oficial
Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.
Nossa metodologia combina tecnologia, pedagogia e empatia para um aprendizado sob medida para você.
Você dita o ritmo, decide o caminho e a inteligência artificial te acompanha para que você aprenda melhor, com sentido e propósito.
Aprendizagem verdadeiramente personalizada
Seu estilo, interesses e nível definem o percurso. Você é o ponto de partida.
Construtivismo em ação
Explore, experimente e aplique. Aprender significa compreender, não memorizar.
IA que acompanha você, não direciona você
PHIA, nosso assistente de inteligência artificial orienta você sem limitar sua autonomia.
Avaliação sem pressão
Feedback contínuo e adaptativo. Porque aprender é um processo, não um número.
Certificación
Dupla grau: - Mestrado em Educação Inclusiva e Atenção à Diversidade, com 1500 horas emitidas pela Red Educa, Centro especializado em treinamento em educação - grau universitário de igualdade e diversidade na sala de aula com 5 créditos da Universidade ECTS. Curso de pontuação como mérito para acessar oposições à função pública de ensino em todo o CC. AA., De acordo com R.D. 276/2007 de 23 de fevereiro (Boe 2/3/2007). Isso é realizado dentro do plano de treinamento permanente da Universidade Antonio de Nebrija
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