Mestre em novas tecnologias aplicadas à educação: mestre europeu em novas tecnologias aplicadas à educação (+25 ECTS créditos)

Este mestre em novas tecnologias aplicado à educação oferece treinamento especializado no campo. As novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes nos diferentes contextos da sociedade. O contexto educacional não é estranho a esse impacto e é imposta uma nova forma de ensino: a integração de recursos tecnológicos na sala de aula na gestão geral das escolas. Da mesma forma, nossa sociedade atual exige a atualização e reciclagem dos conhecimentos e habilidades de professores e gerentes; portanto, o atual mestre em novas tecnologias aplicado à educação permitirá que os alunos analisem as possibilidades de novas tecnologias no planejamento de campo educacional e curricular do uso de recursos tecnológicos no treinamento.

- Analise o forte impacto que as tecnologias de informação e comunicação (TIC) exercitam no mundo educacional atual. - Analise as características que definem boas práticas no uso das TIC, bem como nos principais modelos de uso. - Conheça as diretrizes sobre as habilidades dos professores relacionados ao conhecimento e uso das TIC. - Promova o interesse nos recursos didáticos das TIC nas diferentes áreas do currículo. - Aprenda a projetar e usar o WebQuest como um recurso didático. - Conheça a definição de comunidade de aprendizagem. - Saiba quais são os processos de aprendizagem em uma comunidade virtual. - Treine professores para organizar e energizar as bibliotecas da sala de aula e a biblioteca do centro. - Belshing com o ambiente de aprendizado virtual baseado em Moodle. - Gerenciar uma sala de aula virtual do Moodle - Crie espaços de trabalho virtuais atraentes e dinâmicos - Identifique as vantagens do emprego de aplicativos em centros educacionais. - Indique os principais aplicativos educacionais atuais. - Reconheça a importância do uso de aplicativos em relação ao treinamento intelectual. - Descreva que eles são os sistemas de planejamento de recursos de negócios (ERP) dos centros educacionais. - Analise o software que pode ser usado para realizar o gerenciamento de centros educacionais. - Descreva as bases teóricas da aprendizagem móvel. - Descreva as características e funcionalidades dos dispositivos móveis.

Escolas de crianças, primárias e secundárias sustentadas com fundos públicos ou privados. Conselheiros em centros educacionais.

Este mestre em novas tecnologias aplicado à educação oferece treinamento especializado no campo. As novas tecnologias de informação e comunicação estão presentes nos diferentes contextos da sociedade. O contexto educacional não é estranho a esse impacto e é imposta uma nova forma de ensino: a integração de recursos tecnológicos na sala de aula na gestão geral das escolas. Da mesma forma, nossa sociedade atual exige a atualização e reciclagem dos conhecimentos e habilidades de professores e gerentes; portanto, o atual mestre em novas tecnologias aplicado à educação permitirá que os alunos analisem as possibilidades de novas tecnologias no planejamento de campo educacional e curricular do uso de recursos tecnológicos no treinamento.

O atual mestre em novas tecnologias aplicado à educação é destinado a todos os professores de educação infantil, educação primária, professores de ensino médio, psicólogos, pedagogos, psicopedagogues etc. e, em geral, qualquer diploma universitário interessado em realizar seu trabalho profissional no campo de ensino. Profissionais de educação interessados em treinamento de qualidade que lhes permita lidar com a mudança de realidade das salas de aula e as novas competências necessárias para o exercício de sua profissão

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.