Curso com diploma universitário em intervenção psicoeducacional em educação especial + musicoterapia (curso aprovado e de escala em oposições de administração pública + 10 créditos do ECTS)

A educação especial se concentra em crianças, jovens e adultos com necessidades específicas. Isso inclui não apenas deficiências, mas também tudo o que pode dificultar o aprendizado do Personar e, portanto, eles criam necessidades. É muito importante saber que tipo de intervenção psicoeducacional pode ser realizada com esse tipo de alunos e ser capaz de colocá -lo em prática na vida cotidiana. Também podemos dizer que a musicoterapia é uma disciplina teórica e aplicada que desenvolve modelos de intervenção com música para que o profissional possa estabelecer um relacionamento de ajuda com pessoas com necessidades socio-afetivas, tanto em quadros individuais quanto em grupo. O curso aprovado procura apresentar e aprofundar tudo relacionado à música como terapia e aplicação em vários campos, além de oferecer ao aluno aprender os métodos de uso terapêutico e educacional da música. Com esse curso de escala, ele procura aumentar a conscientização de que a música é uma ferramenta para a intervenção lúdica, educacional e terapêutica, que abre canais de expressão e comunicação, evita distúrbios, estimula a criatividade e se concentra em emoções saudáveis para normalizar a situação conflitante e estimular o aprendizado. É um curso aprovado por oposições químicas.

- Conheça a evolução da educação especial ao longo da história. - Saiba como a educação especial é organizada funcionalmente. - Aprenda as diferentes modalidades de intervenção nos cuidados iniciais de estudantes com necessidades específicas. - Interveja psicoedutativamente com estudantes de educação especial. - Conheça as diferentes ferramentas que podem ser usadas para intervenção na educação especial. - Contribua com os profissionais de psicologia, educação ou qualquer outro campo relacionado e para aqueles que desejam se especializar no assunto, todas essas habilidades musicais e atitudes terapêuticas necessárias para realizar um bom trabalho como musicoterapeuta em qualquer uma de suas áreas de aplicação.

Faculdades de Educação Primeira Infância e Primária com Fundos Públicos ou Privados / Institutos de Educação Obrigatória / Centros de Educação Especial / Associações de Educação Especial / Reforço Educacional / Intervenção Psicoducacional / Conselheiros em Centros Educacionais.

A educação especial se concentra em crianças, jovens e adultos com necessidades específicas. Isso inclui não apenas deficiências, mas também tudo o que pode dificultar o aprendizado do Personar e, portanto, eles criam necessidades. É muito importante saber que tipo de intervenção psicoeducacional pode ser realizada com esse tipo de alunos e ser capaz de colocá -lo em prática na vida cotidiana. Também podemos dizer que a musicoterapia é uma disciplina teórica e aplicada que desenvolve modelos de intervenção com música para que o profissional possa estabelecer um relacionamento de ajuda com pessoas com necessidades socio-afetivas, tanto em quadros individuais quanto em grupo. O curso aprovado procura apresentar e aprofundar tudo relacionado à música como terapia e aplicação em vários campos, além de oferecer ao aluno aprender os métodos de uso terapêutico e educacional da música. Com esse curso de escala, ele procura aumentar a conscientização de que a música é uma ferramenta para a intervenção lúdica, educacional e terapêutica, que abre canais de expressão e comunicação, evita distúrbios, estimula a criatividade e se concentra em emoções saudáveis ​​para normalizar a situação conflitante e estimular o aprendizado. É um curso aprovado por oposições químicas.

Este curso on -line aprovado é destinado a todos os professores de educação infantil, educação primária, professores de ensino médio, psicólogos, pedagogos, psicopedagogues etc. e, em geral, qualquer diploma universitário interessado em realizar seu trabalho profissional no campo de ensino. Profissionais de educação interessados em treinamento de qualidade que lhes permite lidar com a mudança de realidade das salas de aula e as novas competências necessárias para o exercício de sua profissão. Também para aqueles que desejam alcançar um diploma universitário homologado.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.