Mestre em coexistência da escola: mestre em coexistência escolar

Graças à coexistência do Magister na escola, o aluno adquirirá o conhecimento e as habilidades necessárias para promover e construir dentro da comunidade educacional, um ambiente de coexistência e relações saudáveis e positivas entre todos os membros que compõem a referida comunidade. Essa coexistência e os relacionamentos que se acredita nela devem se basear no respeito e na aceitação das diferenças. Para fazer isso, é importante co -educar professores e alunos e, assim, eliminar pensamentos preconcebidos ou estereotipados. Devemos incentivar a criação de uma série de normas, que devem ser acordadas em toda a comunidade educacional, para que elas ajudem a manter a coexistência de maneira saudável.

- Saiba quais recursos e estratégias são os mais apropriados para melhorar a coexistência nas escolas. - Saiba como prevenir e agir diante de conflitos que podem aparecer na comunidade educacional. - Adquira conhecimento para ser capaz de detectar, prevenir e intervir em casos de assédio ou cyberbullying. - atender à diversidade.

Graças ao Magister na coexistência da escola, você pode desenvolver seu trabalho como professor ou mediador em escolas públicas e privadas, implementando ambientes de coexistência benéficos por meio de conhecimento adquirido sobre assédio e cyberbullying, como detectá -lo, evitá -lo e intervir.

Com o Magister na coexistência da escola, o aluno terá a possibilidade de aprender a maneira pela qual criar ambientes educacionais onde ambientes saudáveis de coexistência são levantados, com base nas relações saudáveis de todos os seus membros e respeito mútuo. Crie regras entre todos os membros da comunidade, que ajudam a manter a ordem e o respeito de todos os seus membros e sabem como agir diante de qualquer possível conflito que surgir.

O magister na coexistência da escola é destinado a profissionais que realizam seu trabalho de ensino nas escolas, interessados em adquirir os conhecimentos e habilidades necessários para implementar ambientes positivos de coexistência escolar. Ofereça um ambiente de qualidade dentro do ambiente escolar, onde o respeito e a tolerância de todos os seus membros representam.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.