Mestre Infância e Adolescência: Mestre em Políticas Sociais de Crianças e Adolescência + Universidade

O desenvolvimento e a implementação de políticas sociais orientadas para a infância e a adolescência visa garantir o desenvolvimento correto de menores, fazendo ênfase especial no campo educacional, exclusão social ou educação social e para a saúde. Para facilitar a implementação dessas políticas, é necessária uma série de conhecimentos relacionados ao escopo e ao design, implementação e gerenciamento de projetos sociais. Por meio do atual mestre na infância e adolescência, os alunos são oferecidos para implementar essas medidas especiais para o desenvolvimento do futuro do país.

- adquirir uma preparação técnica e interdisciplinar. - Qualifique -se para o exercício da atividade profissional no campo dos serviços comunitários e grupos dependentes. - Crie e gerencie provedores de serviços comunitários e grupos dependentes. - Prepare planos de intervenção social em certos grupos em risco de exclusão. - Realize planos de desenvolvimento local e promoção de emprego e auto -emprego. - Projete estratégias de assistência social para necessidades dependentes ou socioeconômicas. - Adquira conhecimento básico sobre o trabalho social e sua relação com a infância e a adolescência. - Ofereça uma visão geral sobre as necessidades que os menores podem apresentar, bem como sua intervenção social. - Assimilar os modelos de intervenção e prevenção dos riscos sociais de menores. - Conheça as funções do trabalho social no campo educacional e as consequências que podem ter sobre os menores. - Analise os diferentes tipos de riscos exclusivos existentes para menores. - Adquira as repercussões legais que o crime tem em menores. - Conheça os princípios fundamentais do gerenciamento de projetos, bem como sua importância. - Aprofundar projetos sociais, seu design e elaboração - distinguir as diferentes fases no processo de gerenciamento de projetos sociais - coordenar projetos de intervenção social - Conheça os programas preventivos, de participação e voluntários - estabelecem o que consiste a equipe do projeto e suas técnicas para melhorá -lo. - distinguir a função da liderança na equipe - adquirir habilidades técnicas e terapêuticas adequadas que todo psicólogo precisará de desenvolvimento adequado de práticas profissionais, eficazes e responsáveis. - adquirir noções psicológicas básicas. - Conheça tratamentos psicológicos. - Aborde psicopatologias na infância e na adolescência. - abordar os problemas como proeminentes nessas idades como distúrbios de aprendizagem. - Saiba como alcançar o desenvolvimento adequado na infância e na adolescência com técnicas para esta função. - Conheça os tipos de perguntas na entrevista de diagnóstico com crianças e adolescentes. - Aprenda as dificuldades e recomendações do transtorno do déficit de atenção com hiperatividade. - Conheça o protocolo de avaliação em distúrbios negativos desafiadores. - Aprenda os critérios de diagnóstico a serem avaliados dentro do transtorno de ansiedade generalizada. - Conheça os dois tipos de fobias que existem.

Serviço social, serviços de sociocomunidade, abuso infantil, serviços sociais especializados, justiça juvenil, escopo escolar, gerenciamento de projetos sociais, psicologia etc.

Por meio do atual mestre na infância e adolescência, você pode desenvolver o conhecimento e as competências profissionais apropriados para realizar o design, implementação e gerenciamento de projetos sociais no campo das políticas sociais da infância e adolescência. Para isso, será dada atenção especial às noções psicológicas básicas e às especialidades da metodologia do trabalho social com esse grupo.

O desenvolvimento e a implementação de políticas sociais orientadas para a infância e a adolescência visa garantir o desenvolvimento correto de menores, fazendo ênfase especial no campo educacional, exclusão social ou educação social e para a saúde. Para facilitar a implementação dessas políticas, é necessária uma série de conhecimentos relacionados ao escopo e ao design, implementação e gerenciamento de projetos sociais. Por meio do atual mestre na infância e adolescência, os alunos são oferecidos para implementar essas medidas especiais para o desenvolvimento do futuro do país.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.