Pós -graduação no desenvolvimento de emoções em educação infantil + grau universitário (5 créditos da ECTS)

No processo de aprendizado de menores, é necessário conhecer o desenvolvimento emocional, além de como ele influencia seu desenvolvimento social e cognitivo. Assim, com a pós -graduação em emoções na educação infantil, pretende contribuir com o conhecimento necessário sobre educação emocional e desenvolvimento infantil.

- Identifique os diferentes tipos de estilos educacionais, tanto em professores quanto em pais. - Relacione os diferentes estilos educacionais com o desenvolvimento da inteligência emocional. - Prevenir dificuldades emocionais relacionadas a problemas no desenvolvimento emocional. - Identifique possíveis fatores de risco e fatores de proteção de dificuldades emocionais. - Entenda a influência de diferentes familiares, contextos escolares, etc., no desenvolvimento da criança. - Planeje atividades e situações para promover o desenvolvimento emocional de menores. - Comunique -se efetivamente as diferentes diretrizes de intervenção que adaptam o idioma às diferentes pessoas a quem são direcionadas. - Aplique as diferentes técnicas comportamentais, dependendo do comportamento que deve ser modificado. - Descreva o desenvolvimento da criança integral. - Determine os diferentes tipos de anexo e como os estilos dos pais influenciam seu desenvolvimento. - Conheça os diferentes distúrbios causados pela desorganização do apego. - Associe o jogo à educação inicial como um método educacional. - Entenda as diferentes fases do desenho das crianças. - Relacione os diferentes processos de aprendizagem na educação infantil. - Analise diferentes problemas de aprendizado. - Explique a intervenção familiar que pode ser feita a partir do contexto da educação infantil.

- Identifique os diferentes tipos de estilos educacionais, tanto em professores quanto em pais. - Relacione os diferentes estilos educacionais com o desenvolvimento da inteligência emocional. - Prevenir dificuldades emocionais relacionadas a problemas no desenvolvimento emocional. - Identifique possíveis fatores de risco e fatores de proteção de dificuldades emocionais. - Entenda a influência de diferentes familiares, contextos escolares, etc., no desenvolvimento da criança. - Planeje atividades e situações para promover o desenvolvimento emocional de menores. - Comunique -se efetivamente as diferentes diretrizes de intervenção que adaptam o idioma às diferentes pessoas a quem são direcionadas. - Aplique as diferentes técnicas comportamentais, dependendo do comportamento que deve ser modificado. - Descreva o desenvolvimento da criança integral. - Determine os diferentes tipos de anexo e como os estilos dos pais influenciam seu desenvolvimento. - Conheça os diferentes distúrbios causados ​​pela desorganização do apego. - Associe o jogo à educação inicial como um método educacional. - Entenda as diferentes fases do desenho das crianças. - Relacione os diferentes processos de aprendizagem na educação infantil. - Analise diferentes problemas de aprendizado. - Explique a intervenção familiar que pode ser feita a partir do contexto da educação infantil.

O presente grau de pós -graduação em emoções na educação infantil prepara você para conhecer o desenvolvimento emocional da primeira infância. Ele também prepara você para entender o desenvolvimento infantil.

Esse pós -graduação em emoções na educação infantil é destinado a profissionais do mundo da psicologia e da educação e a todos os interessados em adquirir conhecimentos relacionados à educação infantil.

Este treinamento não está incluído no escopo do treinamento regulamentado oficial (educação infantil, educação primária, ensino médio, FP de treinamento profissional oficial, bacharelado, diploma universitário, mestre oficial da universidade e doutorado). É, portanto, um treinamento complementar e/ou especialização, com o objetivo de adquirir certas habilidades, habilidades ou aptidões de natureza profissional, sendo capaz de ser apenas como mérito nas bolsas de trabalho e/ou competições de oposição, sempre dentro da seção de treinamento complementar e/ou treinamento contínuo sempre essencial para revisar os requisitos específicos do trabalho público do trabalho público do trabalho público.