Curs online în orientare și intervenție psihopedagică

Orientarea provine din practica profesională și de muncă, independentă de domeniul educațional. Orientarea în Europa are tendințe comune și diferențiale între diferitele țări europene. În statul spaniol, datorită transferului de competențe în probleme educaționale, fiecare comunitate autonomă legiferează și stabilește acțiuni în îndrumare și intervenție. Conceptul de orientare s -a extins în ultimele timpuri până când devine un proces profesionalizat de ajutor continuu și sistematic care include toți oamenii, în toate fațetele lor. Profesioniștii de orientare trebuie să fie mediatori, familiarizați cu noile tehnologii de informații și comunicare.

- Studiați turul istoric al orientării în Spania și Europa, precum și pe plan internațional. - Cunoașteți principiile, obiectivele și funcțiile de orientare. - Analizați modelele de orientare și intervenție psihopedagogică. - Descrieți modelul de gestionare a calității totale, aplicat pe domeniul de orientare. - Diferența și identificarea modelelor organizaționale instituționale. - Definiți orientarea academică-profesională și dezvoltarea psihosocială. - Clasificați domeniile intervenției psihopedagogice. - Descrieți intervenția psihopedagogică în raport cu TIC. - Identificați competențele profesionale și codul deontologic al profesioniștilor de orientare.

Colegii de învățământ primar și de învățământ primar / Institute de predare obligatorie / Centre de educație specială / Asociații de educație specială / consolidare educațională / intervenție psihoeducațională.

Acest curs își propune să ofere profesioniștilor educație în formare, instruire tehnică și teoretică în domeniul psihopedagogiei. Importanța orientării este evidentă în relevanța pe care a dobândit -o în prezent în societatea noastră, în cadrul învățării de -a lungul vieții. Un orizont larg este deschis la orientare, în care sunt esențiale o formare inițială adecvată, iar îmbunătățirea în acest domeniu sunt esențiale.

Vizat diplomelor universitare în filiala educațională (pedagogie, psihopedagogie etc.) interesată de direcționarea carierei lor profesionale către dezvoltarea intervenției educaționale. În general, toți cei interesați de formare în domeniul psihopedagogiei, educatori în domeniul formal, neformal sau informal.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.