Detectarea cursului și strategiile de intervenție ale ADHD (gradul universitar + 4 credite ECTS)

Datorită acestui curs în strategiile de detectare și intervenție a emohului, puteți cunoaște de prima dată cele mai relevante aspecte ale tulburării de deficit de atenție și hiperactivitate (ADHD), precum și evoluția sa istorică. ADHD se caracterizează în prezent prin simptome constante de impulsivitate, lipsă de atenție și/sau hiperactivitate, fiind capabil să afecteze funcționarea academică, socială și familială. În plus, cu această acțiune de antrenament puteți învăța diagnosticul și evaluarea hiperactivității la copii, precum și adaptările curriculare. După ce au terminat, studenții vor avea cunoștințe pentru a comenta conținutul legat de ADHD, pe lângă faptul că cunoaște mai multe strategii educaționale decât știam înainte de a face acest lucru.

- Cunoașteți mai întâi tot ceea ce înconjoară tulburarea și hiperactivitatea deficitului de atenție (ADHD). - au posibilitatea de a cunoaște diagnosticul și evaluarea hiperactivității la copii. - Asimilați adaptările curriculare pentru copiii cu ADHD. - Înțelegeți intervenția psihoeducațională centrată în clasă. - Studiați diferitele strategii educaționale la studenții cu ADHD.

Cu acest curs în strategii pentru detectarea și intervenția ADHD, puteți dobândi cele mai importante cunoștințe în raport cu strategiile și resursele pentru persoanele cu ADHD. În plus, cu această pregătire vă puteți dezvolta cariera profesională și puteți extinde granițele acestui sector specific, precum și să lucrați în domeniul educațional și psihopedagogic.

Cu acest curs în strategii pentru detectarea și intervenția ADHD, veți avea posibilitatea de a învăța noile strategii în lumea educației destinate copiilor cu ADHD. În plus, puteți studia diferitele teste și instrumente pentru diagnostic și evaluare, precum și adaptări curriculare și intervenție psihoeducațională, tehnici de modificare a comportamentului de adâncime.

Acest curs este destinat în special către sănătate, educatori și pedagogi, deși este o diplomă în cadrul învățăturilor universității care nu permite practica profesională, astfel încât, conform articolului 37.7 din Regal Decret 822/2021, din 28 septembrie, care stabilește organizarea învățăturilor universitare și procedura de asigurare a calității lor pentru grade, care acoperă gradul universitar pentru accesul la acestea, pentru a le informa în ceea ce privește extinderea și actualizarea cunoștințelor, compensează gradul universitar și pentru accesul la acestea, în scopurile acestora, care să le contribuie la extinderea și să actualizeze cunoștințele universitare și să se instruiască sau să se instruiască profesional, care să le contribuie cu privire la scopul acestora, care să le contribuie la extinderea și să actualizeze cunoștințele universitare și să instruiască la accesul la acestea, cu scopul acestora, care să le contricte O inserție mai bună a forței de muncă a cetățenilor și cetățenilor fără diplomă universitară, astfel încât va fi deschisă fiecărei persoane fără a accesa diplome universitare care au interesul în realizarea acesteia.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.