Maestru în inovație în intervenția socială și educațională

Odată cu stăpânirea inovației în intervenția socială și educațională, studentul va dobândi cunoștințele necesare atât în intervenția socială, cât și în cea educațională. Societatea se schimbă și, în consecință, diferitele grupuri au nevoie de ajutor sigur și concret. Principalul obiectiv al intervențiilor sociale este evitarea discriminării, inegalității sau excluderii sociale. Pentru a face acest lucru, planurile sau programele sociale sunt elaborate care servesc la participarea cuprinzătoare a acestor grupuri. Pe de altă parte, vom învăța să servim elevii cu nevoi specifice de sprijin educațional (ACNA), care au nevoie de o atenție specifică celor oferite în sistemul de învățământ obișnuit, cu obiectivul ca elevii să își atingă potențialul maxim. Studentul, la sfârșitul instruirii, va putea planifica intervenții pentru aceasta. De asemenea, vor fi obținute cunoștințele necesare pentru a face față diversității în centrele educaționale.

- Cunoașteți realitatea socială și caracteristicile și nevoile diferitelor grupuri sociale. - Învață să proiectezi și să dezvolți planuri sociale, proiecte și programe. - Cunoașteți conceptul de dizabilitate și studenți cu nevoi de sprijin educațional specific (NEAE) - Învață să distingi diferiți studenți care prezintă nevoi specifice de sprijin educațional. - Învață să efectuezi detectarea și intervenția ulterioară la studenții cu nevoi de sprijin educațional specific. - Cunoașteți instrumentele de intervenție. - Înțelegeți și înțelegeți cum are loc coordonarea între profesioniștii echipei de predare. - Cunoașteți conceptul de atenție asupra diversității și a studenților cu nevoi educaționale speciale. - Efectuați detectarea nevoilor educaționale speciale și a programelor de intervenție.

Diferitele ieșiri profesionale pe care acest master în inovație vă poate oferi în intervenția socială și educațională vor fi ca un domeniu social social, intervenind în diferite domenii sociale sau în domeniul intervenției educaționale, în centrele pentru copii, în educația specială, educația specială și îngrijirea timpurie.

Odată cu stăpânirea inovației în intervenția socială și educațională, studentul va dobândi cunoștințele necesare atât în intervenția socială, cât și în cea educațională. Societatea se schimbă și, în consecință, diferitele grupuri au nevoie de ajutor sigur și concret. Principalul obiectiv al intervențiilor sociale este evitarea discriminării, inegalității sau excluderii sociale. Pentru a face acest lucru, planurile sau programele sociale sunt elaborate care servesc la participarea cuprinzătoare a acestor grupuri. Pe de altă parte, vom învăța să servim elevii cu nevoi specifice de sprijin educațional (ACNA), care au nevoie de o atenție specifică celor oferite în sistemul de învățământ obișnuit, cu obiectivul ca elevii să își atingă potențialul maxim. Studentul, la sfârșitul instruirii, va putea planifica intervenții pentru aceasta. De asemenea, vor fi obținute cunoștințele necesare pentru a face față diversității în centrele educaționale.

Stăpânirea în inovație în intervenția socială și educațională se adresează absolvenților universitari care doresc să continue formarea sau să dobândească cunoștințe actualizate în domeniul intervenției sociale și educaționale.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.