Master Capabilități înalte: Maestru european în intervenția psihoeducațională cu copiii cu capacități mari

Dacă doriți să vă dedicați profesional în domeniul educației, cunoașterea aspectelor fundamentale ale intervenției psihoeducaționale cu copiii cu capacități mari, acesta este timpul dvs., cu masterul european în intervenția psihoeducațională cu copii cu capacități ridicate, puteți obține tehnicile esențiale pentru a efectua această lucrare cu succes. În acest maestru, mai multe puncte importante ale acestui mediu vor fi tratate, cum ar fi atenția timpurie, dezvoltarea cognitivă, psihologia copilăriei și pedagogia terapeutică. Veți ști totul despre aceste concepte, pentru a preveni, detecta și interveni în situații cu probleme în dezvoltarea copilului sau definirea, secvența și evaluarea învățării. Pe de altă parte, datorită acestui master european în intervenție psihoeducațională cu copiii cu capacități mari, va dobândi cunoștințele adecvate despre intervenția la copiii supradotați.

- Cunoașteți domeniul de aplicare, populația țintă și principalele modele teoretice în îngrijirea timpurie. - Aflați tiparele de bază ale diagnosticului și intervenției la copiii cu tulburări evolutive dintr -o perspectivă largă și multidisciplinară. - Identificați capacitățile individuale ale copiilor, referindu -se la etapele dezvoltării. - Identificați și secvențiere că învățarea favorizată dezvoltarea cognitivă, senzorială și motorie. - Planificați organizarea temporară a instituției verificându -și adaptarea la caracteristicile și momentele destinatarilor. - Analizați, elaborați și aplicați instrumente și tehnici de evaluare care permit adaptarea lor la vârste și contexte diferite. - delimitează conceptul de dezvoltare dintr -o abordare globală care integrează aspectele fizice, cognitive, psihologice și afective ale ființei umane. - Dezvoltați itinerariul cursului evolutiv al copilului subliniind principalele etape ale dezvoltării sale de la stadiul prenatal la vârsta de nouă ani. - Cunoașteți evoluția educației speciale în ultimele decenii. - Aflați diferitele concepte de nevoi care au apărut de -a lungul timpului și știți să le diferențiați. - Cunoașteți procesul de identificare și evaluare a nevoilor educaționale. - Detectează și face un prim diagnostic în sala de clasă a acelor studenți cu posibilități posibile și derivă, după caz, psihologii educaționali care fac parte din echipamentul de orientare educațională din zonă sau, după caz, pentru inspecția educației, posibilele cazuri pentru evaluarea lor exhaustivă și activarea diferitelor protocoale de acțiune disponibile diferitelor comunități autonome. - Participarea copiilor cu capacități ridicate psihoeducative.

Centre de îngrijire timpurie / Centre de stimulare / Colegii de copilărie, Educație primară și secundară deținute cu fonduri publice sau private / ghidare în centre educaționale Centre de învățământ special / Asociații de educație specială / consolidare educațională / intervenție psihoeducațională.

Dacă doriți să vă dedicați profesional în domeniul educației, cunoașterea aspectelor fundamentale ale intervenției psihoeducaționale cu copiii cu capacități mari, acesta este timpul dvs., cu masterul european în intervenția psihoeducațională cu copii cu capacități ridicate, puteți obține tehnicile esențiale pentru a efectua această lucrare cu succes. În acest maestru, mai multe puncte importante ale acestui mediu vor fi tratate, cum ar fi atenția timpurie, dezvoltarea cognitivă, psihologia copilăriei și pedagogia terapeutică. Veți ști totul despre aceste concepte, pentru a preveni, detecta și interveni în situații cu probleme în dezvoltarea copilului sau definirea, secvența și evaluarea învățării. Pe de altă parte, datorită acestui master european în intervenție psihoeducațională cu copiii cu capacități mari, va dobândi cunoștințele adecvate despre intervenția la copiii supradotați.

Acest maestru european în intervenția psihoeducațională cu copiii cu capacități mari se adresează profesorilor în educația timpurie, educația primară, educatorii sociali, diplome universitare interesate să își îndeplinească activitatea profesională în domeniul didactic. Profesioniști în educație interesați de formarea de calitate care le permite să se ocupe de schimbarea realității în sălile de clasă

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.