Master în dificultăți de învățare: Master în Dificultăți de învățare + 5 credite universitare

Termenul dificultăți de învățare este utilizat pentru a face referire la un grup de probleme legate de mediul școlar. În ultimii ani, acestea au devenit una dintre cele mai frecvente probleme ale sistemului nostru de învățământ, presupunând o creștere a ratelor de eșec școlar. Un sector în care profesioniștii din zona educațională pot găsi studenți eterogeni cu dificultăți de învățare foarte diferite. Masterul în dificultăți de învățare va contribui la cunoștințele necesare pentru a face față acțiunilor necesare în acest tip de problemă. Furnizarea de instruire complementară profesioniștilor din domeniul educațional, ghidat la obținerea obiectivelor studenților în cadrul unei educații incluzive.

- Pentru a răspunde nevoilor clasei care garantează un răspuns educațional care să răspundă diversității și favorizează dezvoltarea studenților. - Identificați elevul cu dificultăți în diferitele domenii de învățare și dezvoltați programe de intervenție specifice. - Selectați instrumente pentru evaluarea diagnosticului și teste pentru identificarea dificultăților de învățare. - Cunoașteți resursele, tehnicile și strategiile de intervenție necesare pentru a servi elevii cu deficite de învățare. - Stabiliți strategii pentru prevenirea dificultăților de învățare.

Dezvoltați -vă cariera profesională lucrând în intervenția studenților cu probleme de învățare în diferitele domenii ale unei instituții de învățământ (copii, primari, secundari), centre de educație specială sau cabinete psihopedagogice, dobândind o pregătire multidisciplinară care vă ajută să vă îmbunătățiți performanța în fața dificultăților de învățare.

Maestrul în dificultățile de învățare oferă cunoștințele necesare pentru a face față elevilor cu probleme în oricare dintre domeniile de învățare, oferind o pregătire completă a aspectelor care afectează intervenția educațională. Curriculumul este axat pe dobândirea abilităților adecvate pentru dezvoltarea unei activități profesionale care participă și răspuns la dificultățile de învățare în cadrul diversității clasei.

Reprezintă profesioniști din sectorul educației: diplomă sau absolvenți în predarea copilăriei timpurii, a educației primare, a educației speciale, a absolvenților sau a absolvenților în pedagogie, psihopedagogie sau psihologie, precum și profesioniști din sectorul social și de sănătate: terapeuți de anunțuri, asistenți sociali, terapeuți ocupaționali și educatori sociali.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.