Master în programare și tehnologii de educație noi + 20 de credite ECTS

Educația a suferit în ultimii ani o schimbare radicală în ceea ce privește metodologia, iar iruptarea noilor tehnologii a fost una dintre cauzele acestei schimbări. Acest lucru a generat în cadrul profesorilor o nevoie de reînnoire și schimbare, făcând o instruire esențială în ceea ce privește instrumentele TIC. Cu acest maestru, veți dobândi abilitățile necesare pentru a putea lucra corect în clasă cu diferite instrumente de conducere în sector: jocuri video educaționale, robotică, clasă Google, etc. Veți fi ghidat pe tot parcursul procesului de învățare de către profesori specializați din sector, facilitând toate resursele necesare pentru a deveni profesor 2.0.

- Cunoașteți diferite instrumente TIC și cum să le folosiți în clasă. - Lucrați cu noi metodologii, cum ar fi Moodle sau Google Classroom - Învață să programezi roboți educaționali și jocuri video - Cunoașteți noi metodologii inovatoare pentru diferite niveluri educaționale

Cu acest maestru puteți dezvolta proiecte de inovare educațională legate de noile metodologii atât în centrele de învățământ formale, cât și non -formale. În plus, puteți dezvolta diferite ateliere de robotică, conținut multimedia sau orice alt tip de activitate bazat pe cele mai noi metodologii tehnologice în domeniul educației.

Noile tehnologii au devenit un pariu sigur în sălile de clasă. Prin urmare, este esențial ca profesorii să fie instruiți corect în acest domeniu pentru a -și adapta metodologiile la instrumentele TIC și pentru a deveni profesori 2.0. Cu acest maestru, puteți pune în practică diferite metodologii inovatoare, cum ar fi robotica, jocurile video educaționale, pe lângă utilizarea unor instrumente precum Google Classroom sau Moodle.

Acest maestru vizează toți profesorii care doresc să întâlnească noi instrumente TIC pentru a le aplica în clasă. Precum și pedagogi, psihologi, educatori sociali sau orice muncitor legat de educație atât în aspectul lor formal, cât și non -formal, care doresc să intre în educația viitorului.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.