Master în promovarea lecturii școlii și a bibliotecii + diplomă universitară

Acest master în promovarea lecturii și bibliotecii școlare vă oferă o pregătire specializată în domeniu. Promovarea lecturii din primii ani de școlarizare este un obiectiv al sistemului de învățământ. Cu toate acestea, doar câteva centre efectuează acțiuni specifice și programate. Acest master în promovarea lecturii și bibliotecii școlare oferă instruire specializată. Citirea animației ar trebui să fie o activitate pe deplin integrată în practicile educaționale ale tuturor centrelor, cu atât mai mult dacă considerăm concurența enormă acel alt tip de activități de agrement, cum ar fi jocuri video sau televiziune și demotivația în creștere de către copii și tineri, deoarece se implică în activități de citire. Profesorii și profesorii vor fi principalul responsabil pentru promovarea dezvoltării obișnuinței de lectură din domeniul educației.

- Recunoașteți importanța citirii hârtiei ca sursă de divertisment și informații. - Dobândește cunoștințe despre cum să îmbunătățești calitatea și înțelegerea lecturii elevilor în funcție de nivelul lor, caracteristicile personale și domeniul cunoștințelor. - Dobândește cunoștințe și abilități pentru a promova citirea din clasă, biblioteca școlii și citirea familiei prin crearea unui climat pozitiv care favorizează activitatea de lectură. - Cunoașteți diferitele funcții ale literaturii pentru copii și tineri. - Cărți pentru copii și tineri în biblioteci sau școli. - Valoare și selectați cărți pentru copii și tineri. - Cunoașteți bibliografia de bază despre literatura pentru copii și tineret - instruiți profesorii pentru organizarea și energizarea bibliotecilor de clasă și a bibliotecii centrale. - Promovează realizarea cititorilor și a planurilor pentru utilizarea bibliotecilor școlare. - încorporează utilizarea regulată a bibliotecii școlare ca resursă pentru învățarea și îmbunătățirea randamentelor școlare. - Identificați cele mai frecvente servicii oferite de bibliotecile digitale. - Înțelegeți funcționarea comunităților de colaborare care se formează prin utilizarea software -ului social. - Evaluează instrumentele software 2.0. - Recunoașteți și clasificați fondurile bibliografice conform criteriilor stabilite. - Gestionați în mod corespunzător procesul de primire a fondurilor bibliografice, luând în considerare tipologia lor, verificându -și starea fizică și studierea posibilelor revendicări. - Utilizați în mod corespunzător diferitele dispozitive de identificare și siguranță ale fondurilor bibliografice. - Completați corect datele de identificare și catalog ale fondurilor bibliografice. - Sortați și plasați în mod corespunzător diferitele fonduri în cadrul colecției unei biblioteci, verificând corect secvențele de comandă a epruvetelor. - Cunoașteți tipologia împrumuturilor care există pe baza tipologiei documentare. - Enumerați sistemele și tehnologiile care există în realizarea împrumutului asumând avantajele și dezavantajele. - Gestionați în mod corespunzător cererile pentru împrumuturi și rezervări de fonduri care localizează copia în colecția bibliotecii. - Efectuați o abordare a împrumutului inter -bibiar care aplică reglementările în vigoare în acest domeniu. - Analizați procesul de primire a unui împrumut inter -bibiar în funcție de diferitele suporturi.

Profesori în învățământ primar, secundar, dinamizatori ai bibliotecilor școlare etc.

Acest master în promovarea lecturii și bibliotecii școlare vă oferă o pregătire specializată în domeniu. Promovarea lecturii din primii ani de școlarizare este un obiectiv al sistemului de învățământ. Cu toate acestea, doar câteva centre efectuează acțiuni specifice și programate. Acest master în promovarea lecturii și bibliotecii școlare oferă instruire specializată. Citirea animației ar trebui să fie o activitate pe deplin integrată în practicile educaționale ale tuturor centrelor, cu atât mai mult dacă considerăm concurența enormă acel alt tip de activități de agrement, cum ar fi jocuri video sau televiziune și demiterea în creștere a copiilor și tinerilor, deoarece se implică în activități de citire. Profesorii și profesorii vor fi principalul responsabil pentru promovarea dezvoltării obișnuinței de lectură din domeniul educației.

Maestrul actual în promovarea lecturii școlii și a bibliotecii este destinat tuturor acestor profesori de educație timpurie, educație primară, profesori de școală secundară, psihologi, pedagogi, psihopedagogi etc. și, în general, orice diplomă universitară interesată să își îndeplinească activitatea profesională în domeniul didactic. Profesioniștii din educație interesați de formarea de calitate care le permite să se ocupe de schimbarea realității din sălile de clasă și de noile competențe care sunt necesare pentru exercitarea profesiei lor și/sau care doresc să obțină o diplomă universitară omologată.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.