MF1032-3 Cursuri de dezvoltare socio-afectivă și intervenție cu familiile

Dezvoltarea socio -afectivă va fi vitală în viața copilului în primii ani de viață, scopul său va fi „echilibrarea” dezvoltării cu emoțiile, deoarece în scena copiilor se stabilesc atât la baza emoțională, cât și în socializare. Este o etapă de dezvoltare, schimbări și învățare în care familia și educatorii trebuie să lucreze împreună pentru a fi un proces non -traumatic și pentru a se dezvolta într -un mod adecvat. Acest curs va oferi elevului cunoștințele și abilitățile necesare pentru a putea dezvolta acțiuni pentru a favoriza explorarea mediului prin contactul cu obiectele și relațiile copilului cu colegii și cu adulții.

- Caracterizați dezvoltarea emoțională și socială a copiilor de la zero la șase ani, pentru a -i lua în considerare în realizarea proiectelor sau a programelor de educație timpurie și în adaptarea la caracteristici individuale. - Dezvoltați proiecte sau programe de intervenție cu familii pentru a favoriza dezvoltarea afectivă, socială, morală și sexuală a copiilor. - Recunoașteți și aplicați abilități sociale și tehnici de rezolvare a conflictelor. - Identificați stilurile de relație care facilitează crearea unei imagini de sine pozitive de către fată sau băiat. - Identificați caracteristicile dezvoltării sexuale a fetei și influența pe care o exercită asupra dezvoltării lor integrale. - Înțelegeți influența contextului familial și social pentru a planifica intervenția educațională

Își dezvoltă activitatea în companii sau instituții, cum ar fi: școli pentru copii, centre educaționale, centru de agrement pentru copii, ferme școlare, centre minore protejate, săli de clasă spitalicești, biblioteci de joc, biblioteci. Activitatea sa este localizată în domenii de proiectare, programare, dezvoltare și evaluare a activităților didactice și a activităților de educație formală și neformală. Este localizat, fundamental în funcțiile de programare, organizare, dezvoltare și evaluare a diferitelor propuneri de intervenție. Activitatea sa este reglementată de administrația educațională.

Acest curs va oferi elevului cunoștințele și abilitățile necesare pentru a putea dezvolta acțiuni pentru a favoriza explorarea mediului prin contactul cu obiectele și relațiile copilului cu colegii și cu adulții. Această pregătire este ajustată la itinerarul de instruire al dezvoltării și intervenției afective socio -MF1032_3 cu familiile, certificarea a depășit diferitele unități de concurență incluse și are ca scop acreditarea competențelor profesionale dobândite prin experiența de muncă și instruirea non -formală, prin care veți alege să obțineți certificatul de profesionist corespunzător, prin intermediul apelurilor (prin intermediul apelurilor de comunicare autonome, precum și a ministerului, prin intermediul apelurilor respective de publicare a unor comunități autonome, precum și a ministerului, prin intermediul apelurilor respective, publicarea unor comunități autonome diferite, precum și ca ministerul, prin intermediul apelurilor respective. 659/2023, din 18 iulie, care dezvoltă gestionarea sistemului de formare profesională și stabilește o procedură permanentă pentru acreditarea competențelor profesionale dobândite de experiență de muncă sau de formare non -formală).

Având în vedere persoanele care doresc să -și ghideze viitoarea activitate în sectorul educației copilului sau cei care doresc să își actualizeze cunoștințele profesionale.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.