MF1033-3 Curs Cognitiv, senzorial, motor și psihomotor Dezvoltare în copilărie

În timpul copilăriei, va fi vital să cunoaștem în detaliu nevoile și obligațiile celor mici de a le oferi o educație și o serie de valori indispensabile pentru o dezvoltare fizică și emoțională adecvată. Acest curs va oferi elevului cunoștințele necesare pentru a putea defini, secvența și evalua învățarea, interpretându -le în contextul dezvoltării copilului de la zero la șase ani.

- Identificați capacitățile individuale ale copiilor, referindu -se la etapele dezvoltării. - Identificați și secvențiere că învățarea favorizată dezvoltarea cognitivă, senzorială și motorie. - Planificați organizarea temporară a instituției verificându -și adaptarea la caracteristicile și momentele destinatarilor. - Analizați, elaborați și aplicați instrumente și tehnici de evaluare care permit adaptarea lor la vârste și contexte diferite. - Definiți și aplicați tehnici și proceduri pentru a evalua învățarea copiilor, verificarea abilităților dezvoltate și realizările obținute. - Definiți acțiuni specifice pentru băieți și fete cu nevoi educaționale speciale/specifice. - Evaluează explorarea calităților senzoriale ale obiectelor ca mijloc de favorizare a dezvoltării copilului. - Evaluează educația psihomotorie ca necesitate de explorare a ființei umane pentru a obține cunoașterea sinelui și a mediului acesteia și pentru a plasa intervenția educațională.

Își dezvoltă activitatea în companii sau instituții, cum ar fi: școli pentru copii, centre educaționale, centru de agrement pentru copii, ferme școlare, centre minore protejate, săli de clasă spitalicești, biblioteci de joc, biblioteci. Activitatea sa este localizată în domenii de proiectare, programare, dezvoltare și evaluare a activităților didactice și a activităților de educație formală și neformală. Este localizat, fundamental în funcțiile de programare, organizare, dezvoltare și evaluare a diferitelor propuneri de intervenție. Activitatea sa este reglementată de administrația educațională.

Acest curs va oferi elevului cunoștințele necesare pentru a putea defini, secvența și evalua învățarea, interpretându -le în contextul dezvoltării copilului de la zero la șase ani. The present training is adjusted to the training itinerary of the training module MF1033_3 Accreditation of the professional competences acquired through work experience and non -formal training, via which will opt for obtaining the corresponding certificate of professionalism, through the respective calls that are publishing the different autonomous communities, as well as the Ministry of Labor itself (Royal Decree 659/2023, of July 18, which develops the management of the professional training system and establishes a Procedură permanentă pentru acreditarea unei proceduri permanente și a stabilit o procedură permanentă.

Având în vedere persoanele care doresc să -și ghideze viitoarea activitate în sectorul educației copilului sau cei care doresc să își actualizeze cunoștințele profesionale.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial universitar și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.