UF1947 Contextualizarea cursului timpului liber pentru tineri în mediul social

În prezent, în lumea serviciilor socioculturale și a comunității, este foarte important să cunoaștem direcția și coordonarea activităților de timp educaționale gratuite pentru copii și tineri.

- Analizați conceptul de timp liber educațional, evoluția sa istorică în cadrul general al educației și diversității modelelor actuale, încorporându -l în proiect. - Identificați conceptele în jurul educației, socializării și participării la cadrul educației în timp liber. - Definiți cadrul de referință al unei intervenții educaționale în timpul liber situat într -un proiect.

Își dezvoltă activitatea profesională în sfera publică și privată, în domeniile organizării, animației și revitalizării activităților de timp educațional pentru copii și tineri. Domeniile activităților sunt: activități socio -educative ale timpului liber, activități de timp liber în serviciile educaționale din interiorul și în afara cadrului școlar. Ei vor putea să -și dezvolte competența în orice organizație care are în vedere realizarea programelor pentru dinamizarea timpului educațional pentru copii și tineret în cadrul unui proiect educațional. În dezvoltarea activității profesionale, principiile de accesibilitate universală sunt aplicate în conformitate cu legislația actuală.

Această formațiune se adaptează la itinerarul de formare al UF1947 Unitatea de formare Contextualizarea copiilor de tineret, care publică diferitele comunități autonome, precum și Ministerul Muncii în sine (Decretul Regal 659/2023, din 18 iulie, care dezvoltă managementul sistemului de instruire profesională și stabilește o procedură permanentă pentru acreditarea competențelor profesionale dobândite prin experiență de muncă sau stabilește o procedură permanentă).

Acest curs se adresează tuturor acelor persoane care sunt dedicate lumii serviciilor socioculturale și comunitare, mai precis managementului și coordonării activităților de timp și tineret și tineret pentru copii și tineri și care intenționează să obțină cunoștințe legate de contextualizarea timpului liber al copilului și tinerilor în mediul social.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial al universității și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.