Curs de stimulare multisenzorială și intervenție autism: stimulare multisenzorială în clasă + intervenție psihoeducațională în autism (grad dublu + 10 credite ECTS)

Sala de clasă multisenzorială depășește a fi un instrument educațional simplu pentru studenții cu nevoi educaționale speciale, este o terapie stimulatoare controlată al cărei obiectiv este integrarea simțurilor și îmbunătățirea calității vieții la toți acei oameni cu un deficit fizic sau psihic specific. Obiectivul general al acestui curs de stimulare multisenzorială în clasă + intervenție psihoeducațională în autism (grad dublu + 10 credite ECTS) este că cunoștințele și abilitățile necesare pentru a determina utilizările și aplicațiile pe care o clasă multisenzorială le are în contextul educației sunt obținute, determinându-și profiturile pentru dezvoltarea activităților de învățare-learning. Pe de altă parte, tulburările de spectru autist (ASD) reprezintă un grup de simptome care definesc ceea ce suntem obișnuiți să numim autism. Noua modalitate de a ne referi la autism rezultă din cunoștințele pe care le avem despre marea varietate de manifestări pe care această tulburare le poate avea, de la copii cu abilități intelectuale limitate la mult superior, cu multă variabilitate în comportamentele lor. Este foarte important să știm ce tip de intervenție psihoeducațională poate fi realizată cu acest tip de studenți și să o poți pune în practică în viața de zi cu zi.

- Determinați caracteristicile dezvoltării cognitive, motorii și senzoriale în copilărie. - Descrieți importanța abilităților psihomotorii în prima etapă a vieții copilului. - Specificați nevoile elevilor cu dizabilități și importanța realizării unei intervenții în stimulare. - Specificați și limitați conceptul de stimulare multisenzorială. - Învață instrumentele pentru a înțelege și stimula creșterea. - Cunoașteți diferitele tipuri de stimulări care pot fi aplicate în funcție de diferitele nevoi ale elevilor. - Cunoașteți diferitele tipuri de tulburări de dezvoltare generalizate, precum și clasificarea lor și diagnosticul diferențial. - Aflați diferitele caracteristici în dezvoltarea copilului cu tulburări ale spectrului autist. - Știți cum să interpretați diferitele modificări ale spectrului autist: socializare, comunicare, comportament, anticipare și flexibilitate și simbolizare. - Știți cum afectează sănătatea primară autismul. - Identificați și evaluați un copil pentru detectarea și diagnosticul precoce. - Interveni psihoeducativ cu studenții cu studenți cu autism.

- Determinați caracteristicile dezvoltării cognitive, motorii și senzoriale în copilărie. - Descrieți importanța abilităților psihomotorii în prima etapă a vieții copilului. - Specificați nevoile elevilor cu dizabilități și importanța realizării unei intervenții în stimulare. - Specificați și limitați conceptul de stimulare multisenzorială. - Învață instrumentele pentru a înțelege și stimula creșterea. - Cunoașteți diferitele tipuri de stimulări care pot fi aplicate în funcție de diferitele nevoi ale elevilor. - Cunoașteți diferitele tipuri de tulburări de dezvoltare generalizate, precum și clasificarea lor și diagnosticul diferențial. - Aflați diferitele caracteristici în dezvoltarea copilului cu tulburări ale spectrului autist. - Știți cum să interpretați diferitele modificări ale spectrului autist: socializare, comunicare, comportament, anticipare și flexibilitate și simbolizare. - Știți cum afectează sănătatea primară autismul. - Identificați și evaluați un copil pentru detectarea și diagnosticul precoce. - Interveni psihoeducativ cu studenții cu studenți cu autism.

Sala de clasă multisenzorială depășește a fi un instrument educațional simplu pentru studenții cu nevoi educaționale speciale, este o terapie stimulatoare controlată al cărei obiectiv este integrarea simțurilor și îmbunătățirea calității vieții la toți acei oameni cu un deficit fizic sau psihic specific. Obiectivul general al acestui curs de stimulare multisenzorială în clasă + intervenție psihoeducațională în autism (grad dublu + 10 credite ECTS) este că cunoștințele și abilitățile necesare pentru a determina utilizările și aplicațiile pe care o clasă multisenzorială le are în contextul educației sunt obținute, determinându-și profiturile pentru dezvoltarea activităților de învățare-learning. Pe de altă parte, tulburările de spectru autist (ASD) reprezintă un grup de simptome care definesc ceea ce suntem obișnuiți să numim autism. Noua modalitate de a ne referi la autism rezultă din cunoștințele pe care le avem despre marea varietate de manifestări pe care această tulburare le poate avea, de la copii cu abilități intelectuale limitate la mult superior, cu multă variabilitate în comportamentele lor. Este foarte important să știm ce tip de intervenție psihoeducațională poate fi realizată cu acest tip de studenți și să o poți pune în practică în viața de zi cu zi.

Cursul de stimulare multisenzorială în sala de clasă + intervenția psihoeducațională în autism este destinat tuturor acelor profesioniști care doresc să dobândească o pregătire specifică în stimularea multisenzorială în clasă, precum și oricine se simte curios de subiectul intervenției psihoeducaționale.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial al universității și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.