Curs în psihologie pentru copii + muzicoterapie (grad dublu cu 5 credite ECTS)

Din psihologie, dezvoltarea umană a fost definită dintr -o perspectivă globală și integrativă, subliniind atât aspecte fizice, cât și psihologice, cognitive sau socio -afective. Acest curs oferă o imagine de ansamblu asupra cursului evolutiv în copilărie și acțiunile care, de la psihologie, au fost propuse pentru a aborda problemele în dezvoltarea sugarului și a preteenului. Acesta intră în psihopatologii și probleme diferite care decurg dintr -un nivel personal, de familie sau social care afectează de -a lungul copilăriei și preteenului. Putem spune, de asemenea, că Music Therapy este o disciplină teoretică și aplicată care dezvoltă modele de intervenție cu muzică, astfel încât profesionistul să poată stabili o relație de ajutor cu persoanele cu nevoi socio-afective, atât în cadre individuale, cât și în cadrul grupului. Cursul încearcă să introducă și să aprofundeze tot ceea ce este legat de muzică ca terapie și aplicare în diverse domenii, precum și să ofere elevului învățând metodele de utilizare terapeutică și educațională a muzicii. Cu acest curs, încearcă să sensibilizeze că muzica este un instrument pentru intervenția jucăușă, educațională și terapeutică, care deschide canale de exprimare și comunicare, împiedică tulburările, stimulează creativitatea și se concentrează pe emoții sănătoase pentru a normaliza situația conflictuală și a stimula învățarea.

- delimitează conceptul de dezvoltare dintr -o abordare globală care integrează aspectele fizice, cognitive, psihologice și afective ale ființei umane. - Dezvoltați un itinerar al cursului evolutiv al copilului, subliniind principalele etape ale dezvoltării sale de la stadiul prenatal la doisprezece ani. - Cunoașteți principalele manifestări ale psihopatologiei copilului. - Analizați conceptul de intervenție psihoeducațională și cunoașteți principalele sale funcții și obiective. - Oferiți suficiente abilități pentru o adaptare la posibile schimbări în structura familiei. - Contribuie la acei profesioniști de psihologie, educație sau orice alt domeniu conex și la cei care doresc să se specializeze în subiect, toate acele abilități muzicale și atitudini terapeutice necesare pentru a -și îndeplini un loc de muncă bun ca terapeut muzical în oricare dintre domeniile sale de aplicare.

Sprijinirea școlilor de învățământ primar pentru copii cu fonduri publice sau private. Consilieri în centrele educaționale.

Din psihologie, dezvoltarea umană a fost definită dintr -o perspectivă globală și integrativă, subliniind atât aspecte fizice, cât și psihologice, cognitive sau socio -afective. Acest curs oferă o imagine de ansamblu asupra cursului evolutiv în copilărie și acțiunile care, de la psihologie, au fost propuse pentru a aborda problemele în dezvoltarea sugarului și a preteenului. Acesta intră în psihopatologii și probleme diferite care decurg dintr -un nivel personal, de familie sau social care afectează de -a lungul copilăriei și preteenului. Putem spune, de asemenea, că Music Therapy este o disciplină teoretică și aplicată care dezvoltă modele de intervenție cu muzică, astfel încât profesionistul să poată stabili o relație de ajutor cu persoanele cu nevoi socio-afective, atât în ​​cadre individuale, cât și în cadrul grupului. Cursul încearcă să introducă și să aprofundeze tot ceea ce este legat de muzică ca terapie și aplicare în diverse domenii, precum și să ofere elevului învățând metodele de utilizare terapeutică și educațională a muzicii. Cu acest curs, încearcă să sensibilizeze că muzica este un instrument pentru intervenția jucăușă, educațională și terapeutică, care deschide canale de exprimare și comunicare, împiedică tulburările, stimulează creativitatea și se concentrează pe emoții sănătoase pentru a normaliza situația conflictuală și a stimula învățarea.

Acest curs se adresează tuturor acestor profesori de educație timpurie, educație primară, profesori de învățământ secundar, psihologi, pedagogi, psihopedagogi etc. și, în general, orice diplomă universitară interesată de îndeplinirea activității profesionale în domeniul predării. Profesioniștii din educație interesați de formarea de calitate care le permite să se ocupe de schimbarea realității din sălile de clasă și de noile competențe care sunt necesare pentru exercitarea profesiei lor.

Această pregătire nu este inclusă în sfera de formare reglementată oficială (educație pentru sugari, educație primară, învățământ secundar, FP oficial de formare profesională, bacalaureat, grad universitar, master oficial al universității și doctorat). Prin urmare, este o pregătire complementară și/sau de specializare, care are ca scop dobândirea anumitor abilități, abilități sau aptitudini de natură profesională, fiind capabil să fie abia ca merit în sabii de lucru și/sau concursuri de opoziție, întotdeauna în cadrul secțiunii de formare complementară și/sau instruire continuă fiind întotdeauna esențiale pentru a revizui cerințele specifice ale stocului de muncă publică a pieței bursiere publice.