Магистр в развитии обучения образовательной технологии

В мире, характеризующемся головой технологической эволюцией и его проникающим влиянием на все области общества, сектор образования не остается не замечать этих достижений. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) пересмотрели традиционные парадигмы обучения и обучения, представляя неопубликованные возможности и проблемы для преподавателей и студентов. Магистр в разработке обучения образовательной технологии появляется как формирующая реакция на эту динамическую реальность. Эта академическая программа была разработана с целью обучения специалистов, способных понимать, разрабатывать, реализовать и оценивать образовательные решения, которые эффективно интегрируют технологии в различные контексты обучения.

- Предоставьте студентам глубокое понимание того, как ИКТ реконфигурируют образовательные сценарии. - Обучить участников для разработки цифровых образовательных инструментов и ресурсов. - Профессионалы обучения, способные критически анализировать и выбирать технологические инструменты для образования. - Чувствует чувствительность в подходе к неравенству в доступе и использовании технологий в образовательной области. - Содействие реализации новых педагогических стратегий, таких как гибридное обучение. - Понять принципы безопасности и конфиденциальности в цифровых средах обучения.

Магистр в разработке обучения образовательной технологии открывает различные роли в широком спектре образовательного и технологического сектора. Профессиональные результаты для выпускников этой программы включают в себя, специалист по разработке учебных заведений, консультант по образовательным технологиям, менеджер проекта электронного обучения, координатор ИКТ в образовательных учреждениях

Магистр в области разработки образовательных технологий в обучении - это предложение по обучению, которое стремится подготовить специалистов к решению проблем и воспользоваться возможностями, представленными цифровым веком в сфере образования. Когда эта программа будет завершена, участники будут обучены: разработать стратегии технологического обучения, оценка и выбор инструментов, развитие цифрового включения

Магистр в области развития обучения образовательной технологии был разработан, размышляя о разнообразной и преданной общественности в образовательный авангарт в эпоху цифровых технологий. В частности, эта программа нацелена на: учителя, выпускники педагогики и образования, специалисты по ИКТ, исследователи образования

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.