MF1430-3 Курс и автономия в еде учеников с особыми образовательными потребностями (ACNEE), в школьной столовой

В мире социокультурных услуг и сообщества необходимо знать различные области ухода за студентами с особыми образовательными потребностями в образовательных центрах, в рамках профессиональной подготовки и образования. Таким образом, с этим курсом предназначен для предоставления необходимых знаний, чтобы иметь возможность выполнять привычки и автономию в еде учащихся с особыми образовательными потребностями (ACNEE) в школьной столовой.

- Определить и использовать различные типы альтернативных и расширяющих систем связи в соответствии с их характеристиками. - Применить методы связи, чтобы предвидеть ACNEE, изменение деятельности или включение в комплементарные реабилитированные услуги, способствуя ее автономии. - Анализ и применение программ автономии и гигиены в персонале, которые выполняются в школьной столовой с помощью ACNEE, определяя совместные руководящие принципы с междисциплинарной командой образовательного центра. - Определите протоколы, чтобы назначить место в школьной столовой ACNEE, в соответствии с рекомендациями, установленным специалистом по справочнику. - Анализировать и решать потребности, связанные с личной гигиеной, физиологическими потребностями и неадекватным социальным взаимодействием Acnee, в школе школьной столовой, в отношении данной информации. - Анализ программ для приобретения пищевых и автономических привычек ACNEE в связи с их исполнением и оценкой. - Определите типы меню и специальных диет в зависимости от потребностей ACNEE. - Применить программы жевания с помощью ACNEE, определив руководящие принципы, чтобы продолжить его. - Укажите рекомендации, чтобы следовать администрированию пищевых продуктов в ACNEE, уделяя участие в его характеристиках и/или необходимости гарантировать вашу диету.

Он разрабатывает свою профессиональную деятельность в образовательных центрах, в государственной, частной и аранжированной сфере, такой как: обычные центры дошкольного образования (от нуля до шести лет) и начальное образование, центры специального образования, институты среднего образования (IES), институты профессионального обучения и центры с программами профессионального наказания. При разработке профессиональной деятельности универсальные принципы доступности применяются в соответствии с текущим законодательством.

Настоящее обучение приспосабливается к учебному маршруту привычек MF1430_3 и автономии в пище учащихся с особыми образовательными потребностями (ACNEE), в профессионализме в школьной столовой, посредством соответствующих призывов, которые публикуют различные автономные сообщества, а также самого министерства труда (Royal Decreys. профессиональных компетенций, приобретенных по опыту работы или не -формального обучения).

Этот курс предназначен для профессионалов мира социокультурных услуг и общества, особенно в внимании к студентам со специальными образовательными потребностями (ACNEE) в образовательных центрах, в профессиональном обучении и образовании, а также для всех, кто заинтересован в приобретении знаний, связанных с привычками и автономией в еде учащихся с особыми образовательными потребностями (ACNEE), в школьной столовой.

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.