Магистр директора по детским и начальным школам + высшее образование (5 кредитов ECTS)

Этот магистр образовательных центров предлагает вам специализированное обучение в этой области. Чтобы обеспечить образование, необходимо заведение, в котором эта деятельность может быть осуществлена наилучшим образом, обрабатывая возможные конфликты, которые могут быть испытаны, и придают быстрые решения для ситуаций, которые им требуют. Проведение этого магистра директора по детским и начальным школам будет знать фундаментальные аспекты о направлении образовательного центра, охватывающего такие темы, как организация, системы управления и т. Д.

- Знайте нормативно -правовую базу на образовании. - Правильно управлять всеми ресурсами образовательного центра. - Организовать как учителей, так и учеников. - Знайте школьную среду в современном обществе. - Применять управление в образовательных центрах. - Знать концепцию организации и применить ее в школьной организации образовательных центров. - Знайте, какие организационные теории можно найти в образовательных центрах, перспективах или парадигмах в организации. - Применить в образовательном центре структура системы образования, созданная в соответствии с текущим законодательством. - Знайте метафоры и модели образовательного центра. - Разработать образовательный проект с учетом характеристик образовательного центра и контекста, в котором он обернут. - Углушить элементы, которые являются частью школьной организации, такой как руководство, учителя, ученики, пространство и школьное время. - Знайте, из чего состоит образовательная проверка и как проводится оценка школ. - Опишите и контекстуализируйте различные концепции, связанные с репетиторством и школьной ориентацией. - Проанализировать различные организационные и функциональные модели образовательной ориентации. - Определите как руководящие отделы, а также оборудование для образовательного и психопедагогического ориентации. - Оценить образовательную ориентацию как основную ответственность и деятельность в образовании. - Понять смысл репетиторства как фундаментального элемента в обучении. - Проанализируйте инструменты и различные методы действий учебных пособий. - Приобретать знания об организации специального образования, а также индивидуализированную психопедагогическую ориентацию для студентов и профессионального руководства. - Организовать учебную ориентацию и план действий (POAT). - Концептуализировать социологию и ее основные знания, применяемые в образовательной области. - Опишите социальные функции, которые образование имеет в людях, которые его получают. - Ценить текущую систему образования испанской образования с социологической точки зрения, концептуализация этой системы как социальной подсистемы. - Опишите важность учебной программы в области образования и ее влияние на социологическом уровне у человека после окончания его образовательной программы. - Анализировать учителей и студентов как фундаментальные элементы в социальных и образовательных отношениях. - Знайте различные методы участия и управления школой, которые семьи принимают со своими сыновьями и дочерьми. - Проанализируйте элементы, которые способствуют неравенству в сфере образования, занимаясь сексистским образованием, дискриминацией этнической принадлежности и неадекватной интеграции людей с ограниченными возможностями. - Опишите участие средств массовой информации в образование людей с социологической точки зрения. - Проанализируйте образовательную подготовку, которая получена в связи с поиском и выполнением работы, описывая существующий переход. - Знайте появление, программирование учебных программ и основные педагогические вклад в стадию раннего детского образования. -Пери различных этапов развития ребенка на стадии раннего детства. - Знайте основные языковые расстройства ребенка на стадии детского образования. - Поймите важность таких концепций, как еда, отдых и половое воспитание на стадии детского образования. - Приобретать знания, навыки и навыки, чтобы передавать студента правильное обучение. - Знайте концепцию конкуренции в учебном программировании. - Определите основные ключевые соревнования на начальной стадии. - Проанализируйте каждую из ключевых компетенций и узнайте необходимые аспекты, чтобы правильно их разработать.

- Знайте нормативно -правовую базу на образовании. - Правильно управлять всеми ресурсами образовательного центра. - Организовать как учителей, так и учеников. - Знайте школьную среду в современном обществе. - Применять управление в образовательных центрах. - Знать концепцию организации и применить ее в школьной организации образовательных центров. - Знайте, какие организационные теории можно найти в образовательных центрах, перспективах или парадигмах в организации. - Применить в образовательном центре структура системы образования, созданная в соответствии с текущим законодательством. - Знайте метафоры и модели образовательного центра. - Разработать образовательный проект с учетом характеристик образовательного центра и контекста, в котором он обернут. - Углушить элементы, которые являются частью школьной организации, такой как руководство, учителя, ученики, пространство и школьное время. - Знайте, из чего состоит образовательная проверка и как проводится оценка школ. - Опишите и контекстуализируйте различные концепции, связанные с репетиторством и школьной ориентацией. - Проанализировать различные организационные и функциональные модели образовательной ориентации. - Определите как руководящие отделы, а также оборудование для образовательного и психопедагогического ориентации. - Оценить образовательную ориентацию как основную ответственность и деятельность в образовании. - Понять смысл репетиторства как фундаментального элемента в обучении. - Проанализируйте инструменты и различные методы действий учебных пособий. - Приобретать знания об организации специального образования, а также индивидуализированную психопедагогическую ориентацию для студентов и профессионального руководства. - Организовать учебную ориентацию и план действий (POAT). - Концептуализировать социологию и ее основные знания, применяемые в образовательной области. - Опишите социальные функции, которые образование имеет в людях, которые его получают. - Ценить текущую систему образования испанской образования с социологической точки зрения, концептуализация этой системы как социальной подсистемы. - Опишите важность учебной программы в области образования и ее влияние на социологическом уровне у человека после окончания его образовательной программы. - Анализировать учителей и студентов как фундаментальные элементы в социальных и образовательных отношениях. - Знайте различные методы участия и управления школой, которые семьи принимают со своими сыновьями и дочерьми. - Проанализируйте элементы, которые способствуют неравенству в сфере образования, занимаясь сексистским образованием, дискриминацией этнической принадлежности и неадекватной интеграции людей с ограниченными возможностями. - Опишите участие средств массовой информации в образование людей с социологической точки зрения. - Проанализируйте образовательную подготовку, которая получена в связи с поиском и выполнением работы, описывая существующий переход. - Знайте появление, программирование учебных программ и основные педагогические вклад в стадию раннего детского образования. -Пери различных этапов развития ребенка на стадии раннего детства. - Знайте основные языковые расстройства ребенка на стадии детского образования. - Поймите важность таких концепций, как еда, отдых и половое воспитание на стадии детского образования. - Приобретать знания, навыки и навыки, чтобы передавать студента правильное обучение. - Знайте концепцию конкуренции в учебном программировании. - Определите основные ключевые соревнования на начальной стадии. - Проанализируйте каждую из ключевых компетенций и узнайте необходимые аспекты, чтобы правильно их разработать.

Этот магистр образовательных центров предлагает вам специализированное обучение в этой области. Чтобы обеспечить образование, необходимо заведение, в котором эта деятельность может быть осуществлена наилучшим образом, обрабатывая возможные конфликты, которые могут быть испытаны, и придают быстрые решения для ситуаций, которые им требуют. Проведение этого магистра директора по детским и начальным школам будет знать фундаментальные аспекты о направлении образовательного центра, охватывающего такие темы, как организация, системы управления и т. Д.

Нынешнее главное направление направлено на всех тех, кто хочет заниматься профессиональной деятельностью, которая позволяет им управлять начальными школами.

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.