MF1429-3 Курс и наблюдение за активностью студенческого отдыха с особыми образовательными потребностями

В мире социокультурных услуг и сообщества необходимо знать различные области внимания к студентам со специальными образовательными потребностями (ACNEE), в рамках профессиональной области обучения и образования. Таким образом, с этим курсом предназначено для того, чтобы предоставить необходимые знания для внимания и наблюдения за деятельностью воссоздания студентов с особыми образовательными потребностями, а также для удовлетворения и мониторинга деятельности по отдыху студентов с особыми образовательными потребностями (ACNEE), участвуя вместе с репетитором в разработке как программ социальной автономии, так и в программах игривых действий.

- Определить и использовать различные типы альтернативных и расширяющих систем связи в соответствии с их характеристиками. - Применить методы связи, чтобы предвидеть ACNEE, изменение в деятельности или его включение в комплементарные реабилитационные услуги, способствуя ее автономии. - Определите потребности Acnee для перерыва, выбирая требуемые костюмы и личные объекты. - Определите местоположение ACNEE с трудностями смещения, в областях внутреннего дворика, учитывая ее интеграцию и социализацию. - Применить предварительно созданные протоколы действий образовательным центром, связанные с уходом и наблюдением ACNEE в периоды отдыха. - Проанализируйте разработку и оценку программ социальной автономии в перерыве, чтобы достичь сотрудничества с преподавателем, приобретение социальных и коммуникативных навыков ACNEE. - Анализ программ рекреационной деятельности в перерыве, выявление процесса его разработки, выполнения и оценки на основе характеристик ACNEE.

Он разрабатывает свою профессиональную деятельность в образовательных центрах, в государственной, частной и аранжированной сфере, такой как: обычные центры дошкольного образования (от нуля до шести лет) и начальное образование, центры специального образования, институты среднего образования (IES), институты профессионального обучения и центры с программами профессионального наказания. При разработке профессиональной деятельности универсальные принципы доступности применяются в соответствии с текущим законодательством.

Это обучение приспосабливается к учебному маршруту MF1429_3 Внимание и наблюдение за деятельностью учащихся с особыми образовательными потребностями, подтверждая, что превышало различные единицы конкуренции в нем, и нацелен на аккредитацию профессиональных компетенций, приобретенных в рамках опыта работы и неформального обучения, посредством которого вы решите получить соответствующий сертификат профессионального. Соответствующие призывы, которые публикуют различные автономные сообщества, а также само министерство труда (Королевский указ 659/2023 от 18 июля, который разрабатывает управление системой профессиональной подготовки и устанавливает постоянную процедуру аккредитации профессиональных компетенций, приобретенных опытом работы или неформального обучения).

Этот курс предназначен для профессионалов мира социокультурных услуг и сообщества, в частности, в внимании к студентам со специальными образовательными потребностями (ACNEE), в рамках профессиональной области обучения и образования, а также для всех тех людей, заинтересованных в получении знаний, связанных с тенденцией и наблюдением за деятельностью воссоздания студентов с потребностями в сфере образования.

Эта подготовка не включена в объем официального регулируемого обучения (образование младенцев, начальное образование, среднее образование, официальное профессиональное обучение FP, бакалавриат, высшее образование, официальный университет и докторскую степень). Таким образом, это дополнительная подготовка и/или специализация, направленная на получение определенных навыков, навыков или способностей профессионального характера, быть способным быть едва ли заслуг в рабочих мешках и/или оппозиционных соревнованиях, всегда в рамках секции дополнительного обучения и/или непрерывной подготовки всегда необходимы для рассмотрения конкретных требований общественного трудового рынка фондового рынка.