Postgraduate in Autism: Postgraduate in Child Autistic Spectrum Disorder + University Examen (5 ECTS Credits)

Autistiskt spektrum eller ASD -störningar är en uppsättning specifika symtom eller förändringar i en serie utvecklingsområden (social interaktion, kommunikation, förväntan och flexibilitet, symbolisering), som definierar vad vi är vana att kalla autism. Med tanke på det stora utbudet av manifestationer som denna störning kan ha, är det mycket viktigt att veta vilken typ av psykoeducational intervention som kan genomföras med denna typ av studenter och kunna utöva den i det dagliga livet och anpassa sig till varje situation. Genom denna forskarutbildning erbjuds studenter den nödvändiga utbildningen för att lära sig att möta de vanligaste fallen med tanke på utbildning och psykoeducationell intervention.

Bland målen för autismens forskarutbildning är följande: - Upptäck ett barn med autistiska spektrumstörningar, för senare utvärdering och intervention. - Känner till de diagnostiska kriterierna för ASD. - Handla med barn med ASD, både i familjen och skolan. - Känner barnens specialutbildningsbehov med autism. - Känner till de olika typerna av generaliserade utvecklingsstörningar, liksom deras klassificering och differentiell diagnos. - Lär dig de olika egenskaperna i barnets utveckling med autistiskt spektrumstörning. - Vet hur man tolkar de olika förändringarna av det autistiska spektrumet: socialisering, kommunikation, beteende, förväntan och flexibilitet och symbolisering. - Vet hur primär hälsa påverkar autism. - Identifiera och utvärdera ett barn för tidig upptäckt och diagnos. - ingripa psykoeducativt med studenter med studenter med autism. - Lär dig verktygen för att förstå och stimulera tillväxt. - Känner till de olika typerna av stimuleringar som kan tillämpas beroende på studenternas olika behov.

Utbildningscentra för spädbarns-, grund- och gymnasieutbildning, specialutbildningscentra, centra för barnutveckling och tidig vård, etc.

Autistiskt spektrum eller ASD -störningar är en uppsättning specifika symtom eller förändringar i en serie utvecklingsområden (social interaktion, kommunikation, förväntan och flexibilitet, symbolisering), som definierar vad vi är vana att kalla autism. Med tanke på det stora utbudet av manifestationer som denna störning kan ha, är det mycket viktigt att veta vilken typ av psykoeducational intervention som kan genomföras med denna typ av studenter och kunna utöva den i det dagliga livet och anpassa sig till varje situation. Genom denna forskarutbildning erbjuds studenter den nödvändiga utbildningen för att lära sig att möta de vanligaste fallen med tanke på utbildning och psykoeducationell intervention.

Den nuvarande forskarutismen riktar sig till yrkesverksamma inom utbildningsområdet som vill lära sig om vilken typ av bekväm intervention som bör genomföras och implementeras med människor med autistiska spektrumstörningar, liksom alla som känner nyfikna på frågan om tidig upptäckt och ingripande med barn med ASD, och vill bilda mer om olika störningar och olika sätt av intervention.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.