Universitetsgradskurs i kognitiva, sensoriska, motoriska och psykomotoriska utveckling i barndom + musikterapi (godkänd och skalningskurs i offentliga förvaltningar + 10 ECTS -krediter)

Under barndomen kommer det att vara viktigt att veta grundligt behoven och skyldigheterna för de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oumbärliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Denna kurs kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvens och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barns utveckling från noll till sex år. Vi måste också veta att musikterapi är en teoretisk och tillämpad disciplin som utvecklar interventionsmodeller med musik så att den professionella kan skapa en hjälpförhållande med människor med socio-affektiva behov, både i individuella och gruppramar. Kursen försöker introducera och fördjupa allt relaterat till musik som terapi och tillämpning inom olika områden, samt erbjuder studenten att lära sig metoderna för terapeutisk och pedagogisk användning av musik. Med denna kurs försöker den öka medvetenheten om att musik är ett verktyg för den lekfulla, pedagogiska och terapeutiska interventionen, som öppnar kanaler för uttryck och kommunikation, förhindrar störningar, stimulerar kreativitet och fokuserar på friska känslor för att normalisera den motstridiga situationen och stimulera lärande.

- Identifiera barnens individuella kapacitet, med hänvisning till utvecklingsstadierna. - Identifiera och sekvensera det lärande som gynnar kognitiv, sensorisk och motorisk utveckling. - Planera den tillfälliga organisationen av institutionen som verifierar dess anpassning till mottagarnas egenskaper och stunder. - Analysera, utarbeta och tillämpa utvärderingsinstrument och tekniker som tillåter deras anpassning till olika åldrar och sammanhang. - Definiera och tillämpa tekniker och procedurer för att bedöma lärandet av barn, kontrollera de färdiga färdigheterna och de erhållna prestationerna. - Definiera specifika åtgärder för pojkar och flickor med speciella/specifika utbildningsbehov. - Utvärdera utforskningen av de sensoriska egenskaperna hos föremål som ett sätt att gynna barns utveckling. - Utvärdera psykomotorisk utbildning som behov av att utforska människan för att uppnå kunskap om jaget och dess miljö och för att placera utbildningsintervention. .

Stöd till barn och grundskolor med offentliga eller privata medel. Rådgivare i utbildningscentra.

Under barndomen kommer det att vara viktigt att veta grundligt behoven och skyldigheterna för de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oumbärliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Denna kurs kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvens och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barns utveckling från noll till sex år. Vi måste också veta att musikterapi är en teoretisk och tillämpad disciplin som utvecklar interventionsmodeller med musik så att den professionella kan skapa en hjälpförhållande med människor med socio-affektiva behov, både i individuella och gruppramar. Kursen försöker introducera och fördjupa allt relaterat till musik som terapi och tillämpning inom olika områden, samt erbjuder studenten att lära sig metoderna för terapeutisk och pedagogisk användning av musik. Med denna kurs försöker den öka medvetenheten om att musik är ett verktyg för den lekfulla, pedagogiska och terapeutiska interventionen, som öppnar kanaler för uttryck och kommunikation, förhindrar störningar, stimulerar kreativitet och fokuserar på friska känslor för att normalisera den motstridiga situationen och stimulera lärande.

Denna kurs riktar sig till alla lärare för barndomsutbildning, grundutbildning, lärare i gymnasieutbildning, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsexamen som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.