Grundläggande interventionskurs i barns funktionshinder (universitetsgrad + 4 ECTS -krediter)

Den grundläggande interventionen i denna typ av omfattning bildas av en uppsättning ackompanjemangstekniker och strategier baserade på teorierna om lärande och evolutionär utveckling för att lindra den funktionsnedsättning som den mindre har. Det grundläggande målet att uppnå syftet med denna kurs i grundläggande ingripande i barns funktionshinder fokuserar på att underlätta och optimera inlärningsprocessen genom utveckling av kognitiva och sociala färdigheter och verktyg, samt ingripa med denna typ av befolkning. Du kommer också att lära dig alla koncept relaterade till de speciella utbildningsbehoven för denna grupp studenter, liksom den roll som familjer spelar i den.

-Analisera de grundläggande elementen och konsekvenserna om barn som drabbats av de olika funktionsnedsättningarna. -Iity rollen för familjer och deras engagemang i detta sammanhang. -Knär undervisningsprocessen för undervisning och uppmärksamhet på mångfalden. -Studie de olika resurserna som finns på olika områden.

Professionella utgångar av kursen i grundläggande ingripande i barns funktionshinder syftar till att utföra funktioner inom utbildningscentra för tidig, grundskolan och gymnasieutbildningscentra, specialutbildningsföreningar, utbildningsförstärkning, psykoeducationell intervention och stimuleringscentra, även i barnkliniska konsultationer, etc.

Denna kurs i grundläggande ingripande i barns funktionshinder kommer att ge eleven den nödvändiga kunskapen som gör att han kan utföra psykoeducationsinsatser hos barn som lider av olika funktionsnedsättningar, liksom hans planering av handling med barnets stödnätverk. Dessutom gör det möjligt för eleven att bedöma de olika verkligheterna hos barn från hälsa, utbildnings-, familj och socialvård.

Denna kurs i grundläggande ingripande i barns funktionshinder riktar sig till yrkesverksamma som vill utöka sin utbildning och tillämpa tidiga vårdtekniker, liksom de som är ansvariga för att upptäcka, utvärdera och ingripa hos barn med störningar och funktionsnedsättningar. Riktade mot de studenter som håller på att utbilda på detta område.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.