Kurs i integration av teknik i den autonoma inlärningsprocessen

Tack vare integrationen av digitala resurser till didaktisk planering kommer du att veta från grundnivån till pionjärnivån alla verktyg och instrument inramade för att förbättra undervisningsprocesserna. Du kommer också att ha förmågan att implementera digital teknik genom didaktisk programmering med fokus på förbättringen av deras egen undervisning och lärande. Med denna utbildning kommer du att kunna designa och implementera pedagogiska handlingsmodeller genom digital teknik som främjar motivation, meningsfullt lärande och autonomi i klassrummet. På detta sätt kommer du att kunna genomföra pedagogiska digitala processer ur ett innovativt perspektiv och enligt elevernas behov

- Känn digital teknik fokuserad på undervisning. - Design didaktisk programmering för klassrummet genom digital teknik. - Identifiera de tekniska resurserna som implementeras idag. - Anpassa undervisningspraxis med stöd av digital teknik. - Integrera digitala resurser för förbättring av pedagogiska strategier. - Innovera i pedagogiska modeller genom digital teknik.

Professionella resultat från Digital Resources Integration Course till Didactic Planning är särskilt inramade i undervisningsarbetet. Det öppnar emellertid dörrar för hantering och samordning av innovativa utbildningsprojekt, utöver samordningen av projekt och utbildningscentra som vill integrera digital teknik i pedagogiska metoder

Med integrationen av digital resurser till didaktisk planering kommer du att förbereda dig för att integrera digitala resurser som undervisningsinlärningsstrategier. Du kommer att utbildas för att integrera och anpassa den digitala tekniken som för närvarande används i de olika utbildningscentra. Å andra sidan kommer du att kunna samordna, utvärdera och anpassa digital teknik för att förbättra pedagogiska strategier

Förloppet för integration av digital resurser till didaktisk planering riktar sig till alla de som vill gå med i världen av digital teknik med fokus på undervisnings- och undervisningspraxis. Det är inriktat på alla lärare som vill avsluta det digitala gapet och implementera teknologier som didaktiska resurser.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.