Professionell tekniker inom barnnäring (dubbel universitetsgrad med 5 ECTS -krediter)

Hälsoutbildning är ett grundläggande inslag i uppsättningen av tvärgående frågor som måste återspeglas i de olika områdena i skolplanen. Det råder ingen tvekan om att goda riktlinjer för mat är avgörande för att upprätthålla hälsan, särskilt de små i full tillväxt- och utvecklingsprocess. Skolan och familjen är de mest gynnsamma miljöerna för förvärv av friska vanor sedan de första åren av livet, därför bör lärare veta hur man utformar och utvecklar didaktiska åtgärder för näringsutbildning för att främja hälsa och välbefinnande.

- Utför en teoretisk strategi för de grundläggande begreppen relaterade till kost och näring under barndomen. - Känner till personens specifika näringsbehov under de olika stunderna som utgör barn, det vill säga att veta vilken typ av behov som presenteras under amning, det första året av liv, barndom och tonår. - Erkänna vikten av en balanserad diet under de första åren av livet och dess fördelar i senare stadier. - Få nödvändig kunskap för att utarbeta en balanserad och konkret diet för var och en av barndomen.

Specialiserade näringscentra, dietkonsultationer, näringsfranchises, dieter utarbetande utrustning på sjukhus, plantskolor, skolmatsal och grundskolor och grundskolor som hålls med offentliga eller privata medel.

Hälsoutbildning är ett grundläggande inslag i uppsättningen av tvärgående frågor som måste återspeglas i de olika områdena i skolplanen. Det råder ingen tvekan om att goda riktlinjer för mat är avgörande för att upprätthålla hälsan, särskilt de små i full tillväxt- och utvecklingsprocess. Skolan och familjen är de mest gynnsamma miljöerna för förvärv av friska vanor sedan de första åren av livet, därför bör lärare veta hur man utformar och utvecklar didaktiska åtgärder för näringsutbildning för att främja hälsa och välbefinnande.

Denna kurs riktar sig till alla lärare för barndomsutbildning, grundutbildning, lärare i gymnasieutbildning, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsexamen som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.