Online -kurs i psykopedagogisk orientering och intervention

Orientering uppstår från professionell och arbetspraxis, oberoende av utbildningsområdet. Orienteringen i Europa har gemensamma och differentiella trender mellan de olika europeiska länderna. I den spanska staten, på grund av överföring av kompetenser i utbildningsfrågor, lagar och fastställer varje autonom gemenskap som lagar handlingar i vägledning och intervention. Begreppet orientering har expanderat på senare tid tills det blir en professionaliserad process med kontinuerlig och systematisk hjälp som inkluderar alla människor, i alla deras aspekter. Orienteringspersonal måste vara medlar som är bekanta med ny information och kommunikationsteknik.

- Studera den historiska turnén för orientering i Spanien och Europa, såväl som internationellt. - Känner till principer, mål och funktioner för orientering. - Analysera psykopedagogiska orienterings- och interventionsmodeller. - Beskriv den totala kvalitetshanteringsmodellen som tillämpas på vägledningsfältet. - Differentiera och identifiera institutionella organisatoriska modeller. - Definiera akademisk professionell orientering och psykosocial utveckling. - Klassificera områdena med psykopedagogisk intervention. - Beskriv den psykopedagogiska interventionen i förhållande till IKT. - Identifiera de professionella kompetenserna och den deontologiska koden för vägledare.

Barndoms- och grundutbildningshögskolor / obligatoriska undervisningsinstitut / specialutbildningscentra / specialutbildningsföreningar / utbildningsförstärkning / psykoeducational intervention.

Denna kurs syftar till att ge proffs utbildning i utbildning, teknisk och teoretisk utbildning inom psykopedagogin. Betydelsen av orientering är tydlig i relevansen som den för närvarande har förvärvat i vårt samhälle inom ramen för lärande under hela livet. En bred horisont öppnas för orienteringen, där en tillräcklig initialformation, och förbättringen i detta område är väsentlig.

Riktad mot universitetsgrader i utbildningsgrenen (pedagogik, psykopedagogi, etc.) som är intresserad av att rikta sin yrkeskarriär mot utvecklingen av utbildningsinsatser. I allmänhet är alla som är intresserade av att utbilda inom psykopedagogin, lärare inom det formella, icke -formella eller informella området.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.