Expertkurs i språkdidaktik + didaktisk tillämpning av IKT i klassrum (titrering med 5 ECTS -krediter)

Som framtida lärare är det nödvändigt att ta hänsyn till skolan och läraren i utvecklingen av elevernas kommunikativa och språkliga kompetens för att hitta vägar som leder till deras utveckling. För utvecklingen av denna typ av kompetens är det att veta att studenter inte är en del av noll, eftersom det finns representationer som är kopplade till primära och sekundära speciella socialiseringssammanhang. Därför är det nödvändigt inte bara för att samla teori och praktik, utan reflekterar kritiskt över själva språkinlärningsprocesserna. Denna kurs är avsedd att ge eleven nödvändig kunskap för att utveckla en bra funktion i den första undervisningen på modersmålet hos barn och främja användningen av IKT i klassrummen.

- Känner till elementen som är involverade i kommunikationsprocessen - differentiera verbal och icke -verbal kommunikation - vet vad läskomponenter och läskomponenter är - lära sig att skilja de typer av texter och deras kommunikativa syften - erkännande av information och kommunikation (IKT) i den nuvarande utbildningsvärlden. - Analysera de egenskaper som definierar god praxis i användningen av IKT såväl som de viktigaste användningsmodellerna. - Känner till riktlinjerna för lärarnas färdigheter relaterade till kunskap och användning av IKT. - Identifiera de krav och resurser som krävs för installation och användning av IKT i utbildningscentra. - Främja intresset för IKT -didaktiska resurser inom de olika områdena i läroplanen. - Lär dig att designa och använda WebQuest som en didaktisk resurs.

Barn-, grundskolor och gymnasieskolor upprätthålls med offentliga eller privata medel. Rådgivare i utbildningscentra.

Som framtida lärare är det nödvändigt att ta hänsyn till skolan och läraren i utvecklingen av elevernas kommunikativa och språkliga kompetens för att hitta vägar som leder till deras utveckling. För utvecklingen av denna typ av kompetens är det att veta att studenter inte är en del av noll, eftersom det finns representationer som är kopplade till primära och sekundära speciella socialiseringssammanhang. Därför är det nödvändigt inte bara för att samla teori och praktik, utan reflekterar kritiskt över själva språkinlärningsprocesserna. Denna kurs är avsedd att ge eleven nödvändig kunskap för att utveckla en bra funktion i den första undervisningen på modersmålet hos barn och främja användningen av IKT i klassrummen.

Denna kurs riktar sig till alla lärare för barndomsutbildning, grundutbildning, lärare i gymnasieutbildning, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsexamen som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.