Forskarutbildning i arbetsterapi vid tidig vård + universitetsgrad

Tidig vård innebär att förhindra, upptäcka och ingripa i problemsituationer i barnutveckling i ett försök att säkerställa den fysiska, psykologiska och sociala välbefinnandet för pojken och flickan med funktionsnedsättningar, störningar eller riskerar att lida av dem. Den nuvarande forskarutbildningen i arbetsterapi i tidig vård syftar till att ge lärare de kunskaper och verktyg som är nödvändiga för utformning och utveckling av förebyggande åtgärder som underlättar rätt mognad och även de nödvändiga färdigheterna för att hjälpa barn som har svårigheter med fysisk samordning, organisation och inlärningsförmåga och vård för att utföra uppgifter.

- Känner till omfattningen, målpopulationen och de viktigaste teoretiska modellerna i tidig vård. - Lär dig de grundläggande mönstren för diagnos och intervention hos barn med evolutionära störningar ur ett brett och tvärvetenskapligt perspektiv. - Lär dig de teoretiska referensramarna i pediatrisk arbetsterapi. - Känner till de praktikmodeller som tillämpas i arbetsterapi ur barns synvinkel. - Känner till användningen av utvärderingsverktyg i pediatrisk arbetsterapi. - Designprogram inom pediatrisk arbetsterapi. - Råd till familjer. - Känner till de olika enheterna inom barns hälsa, fysisk rehabilitering och utbildning. - Beskriv vikten av ockupation i ökningen av autonomi och oberoende hos personer med någon typ av funktionshinder eller svårigheter att utföra rutinmässiga aktiviteter (AVD). - Tillhandahålla omfattande möjliggörande vård genom yrkesmässiga och personliga och sociala anpassningsprogram för att uppnå största möjliga personliga utveckling. - Förbättra livskvaliteten för personer som deltar i arbetstjänstens verksamhet. - Känner till vikten av nivån på personlig autonomi hos personer med funktionsnedsättningar. - Aktivera lärande, utbildning och utveckling av färdigheter relaterade till omfattningen av arbetsutbildningen. - Bidra, genom utbildning och yrke, till ett större och effektivare deltagande i det sociala livet, till utvecklingen av deras personliga autonomi och till förbättringen av deras självkänsla.

Tidiga vårdcentraler, stimuleringscentra, högskolor för barn, grundskolor och gymnasieutbildning, arbetsterapi, pediatrik, logopedi, pedagogik, utbildning, vägledning.

Tidig vård innebär att förhindra, upptäcka och ingripa i problemsituationer i barnutveckling i ett försök att säkerställa den fysiska, psykologiska och sociala välbefinnandet för pojken och flickan med funktionsnedsättningar, störningar eller riskerar att lida av dem. Den nuvarande forskarutbildningen i arbetsterapi i tidig vård syftar till att ge lärare de kunskaper och verktyg som är nödvändiga för utformning och utveckling av förebyggande åtgärder som underlättar rätt mognad och även de nödvändiga färdigheterna för att hjälpa barn som har svårigheter med fysisk samordning, organisation och inlärningsförmåga och vård för att utföra uppgifter.

Denna utbildning i arbetsterapi riktar sig till universitetsutsläpp i arbetsterapi och universitetsexaminerade i arbetsterapi, som vill utföra kompletterande och/eller specialiseringsutbildning inom arbetsterapi.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.