Forskarutbildning i tillämpningen av sociala nätverk i undervisning + universitetsgrad

IKT är uppsättningen teknik som möjliggör tillgång, produktion, behandling och kommunikation av information som presenteras i olika koder (text, bild, ljud). Integrationen av IKT, och särskilt sociala nätverk i utbildningen kräver inte bara att läraren känner och lär sig deras funktion, utan också måste lära sig den didaktiska användningen och de metodologiska förändringarna som dess tillämpning innebär i den praktiska verkligheten i klassrummen, gör och ger eleverna den ansvariga användningen av dem. Det är därför forskarutbildningen i tillämpningen av sociala nätverk i undervisningen erbjuder specialiserad utbildning inom detta område.

- Känner till Storify -verktyget som tillämpas på klassrummet. - Bestäm applikationen och klassificeringen av sociala nätverk. - Vet vad som är de mest använda sociala nätverken inom utbildningsområdet idag. - Avgränsera användningen av Facebook inom utbildningsområdet. - Vet vad som är lärarens och elevens roll i användningen av webbteknologier. - familj och tillämpa ansvarsfull användning av användningen av denna typ av applikationer i klassrummet. - Förklara IKT -introduktionsprocessen i klassrummet. - Känner till de psykopedagogiska baserna i integrationen av IKT i klassrummet. - Ange och beskriva virtuella utbildningsresurser, e-lärande och samarbetsarbete. - Relatera riskerna och konsekvenserna förknippade med användningen av IKT. - Förklara de goda metoderna för säker och ansvarsfull användning av IKT. - Gå in i begreppet Digital Society och förstå påverkan i utbildningen. - Vet vad som är de nya trenderna inom utbildningen och vikten av innovativ roll. - Fördjupa de olika metoderna som tillämpas i Digital Society: Project Learning, Reverse Pedagogy, Gamification, Cooperative Classrooms och E-Learning.

- Känner till Storify -verktyget som tillämpas på klassrummet. - Bestäm applikationen och klassificeringen av sociala nätverk. - Vet vad som är de mest använda sociala nätverken inom utbildningsområdet idag. - Avgränsera användningen av Facebook inom utbildningsområdet. - Vet vad som är lärarens och elevens roll i användningen av webbteknologier. - familj och tillämpa ansvarsfull användning av användningen av denna typ av applikationer i klassrummet. - Förklara IKT -introduktionsprocessen i klassrummet. - Känner till de psykopedagogiska baserna i integrationen av IKT i klassrummet. - Ange och beskriva virtuella utbildningsresurser, e-lärande och samarbetsarbete. - Relatera riskerna och konsekvenserna förknippade med användningen av IKT. - Förklara de goda metoderna för säker och ansvarsfull användning av IKT. - Gå in i begreppet Digital Society och förstå påverkan i utbildningen. - Vet vad som är de nya trenderna inom utbildningen och vikten av innovativ roll. - Fördjupa de olika metoderna som tillämpas i Digital Society: Project Learning, Reverse Pedagogy, Gamification, Cooperative Classrooms och E-Learning.

Genom detta, genom denna forskarutbildning i tillämpningen av sociala nätverk, tillhandahålls den nödvändiga utbildningen som gör det möjligt för dem att använda nya sociala nätverk som didaktiska medel och veta hur man ska göra, förebygga och undervisa en korrekt och säker användning till proffs.

Den nuvarande forskarutbildningen i tillämpningen av sociala nätverk i undervisningen riktar sig till alla de yrkesverksamma inom utbildningsmiljön som vill fortsätta utbilda i ny teknik i utbildning, mer specifikt i användningen av sociala nätverk, liksom alla som är intresserade av att vara en del av detta område som vill skaffa kunskap om utbildning i digitalt samhälle.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.