Kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utvecklingskurs för personer med funktionsnedsättning (dubbel examen med 5 ECTS -krediter)

Denna kurs av expert på kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utveckling för personer med funktionsnedsättningar erbjuder specialiserad utbildning i denna fråga. Vi måste veta att det under barndomen kommer att vara avgörande att veta grundligt behoven och skyldigheterna hos de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oundgängliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Denna kurs av expert på kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utveckling för personer med funktionsnedsättningar kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvens och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barnutveckling från noll till sex år.

- Identifiera barnens individuella kapacitet, med hänvisning till utvecklingsstadierna. - Identifiera och sekvensera det lärande som gynnar kognitiv, sensorisk och motorisk utveckling. - Planera den tillfälliga organisationen av institutionen som verifierar dess anpassning till mottagarnas egenskaper och stunder. - Analysera, utarbeta och tillämpa utvärderingsinstrument och tekniker som tillåter deras anpassning till olika åldrar och sammanhang. - Definiera och tillämpa tekniker och procedurer för att bedöma lärandet av barn, kontrollera de färdiga färdigheterna och de erhållna prestationerna. - Definiera specifika åtgärder för pojkar och flickor med speciella/specifika utbildningsbehov. - Utvärdera utforskningen av de sensoriska egenskaperna hos föremål som ett sätt att gynna barns utveckling. - Utvärdera psykomotorisk utbildning som behov av att utforska människan för att uppnå kunskap om jaget och dess miljö och för att placera utbildningsintervention. - Upprätta utbildningsprogram i grundläggande kognitiva strategier och teknisk läskunnighet baserat på övervägande av mottagarnas behov, erkänna och förklara hur man ska utföra det som ett tvärvetenskapligt team. - Tillämpa utbildningstekniker i grundläggande kognitiva strategier för personer med funktionsnedsättningar i enlighet med ett planerat program och i samarbete med yrkesverksamma på högre nivå. - Utvärdera de fördelar de ger personen med funktionsnedsättningar användningen av ny teknik som föreslår sensibilisering och hanteringssessioner av dessa, som förstärker och förbättrar deras motivation för dem.

It develops its professional activity on behalf of others in the public and private sphere, in collaboration with the interdisciplinary team where it is inserted, in the areas of design, execution and evaluation of socio -educational intervention projects, development of accompaniment, leisure and free time actions and in collaboration with higher level professionals, in training in basic cognitive strategies, literacy, technology and intervention actions with families that have as its purpose, the promotion of personal autonomi och främjande av personlig autonomi och främjande av personlig autonomi. Social inkludering av personer med funktionsnedsättningar.

Denna kurs av expert på kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utveckling för personer med funktionsnedsättningar erbjuder specialiserad utbildning i denna fråga. Vi måste veta att det under barndomen kommer att vara avgörande att veta grundligt behoven och skyldigheterna hos de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oundgängliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Denna kurs av expert på kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utveckling för personer med funktionsnedsättningar kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvens och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barnutveckling från noll till sex år.

Den nuvarande experten på kognitiv, sensorisk och psykomotorisk utveckling för personer med funktionsnedsättningar riktar sig till alla lärare för tidig utbildning, grundutbildning, gymnasieutbildare, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsexamen som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.