Kurs i didaktisk intervention och pedagogik i grundutbildning + universitetsgrad för flera intelligenser och kooperativt lärande (dubbelgrad + 5 ECTS -krediter)

Inom utbildningsområdet är det nödvändigt att känna till de olika didaktiska metoderna och innehållet som måste undervisas i grundutbildningen. Med denna universitetskurs med didaktisk och pedagogikintervention i grundutbildning + universitetskurs för flera intelligenser och kooperativt lärande är det avsett att tillhandahålla den nödvändiga kunskapen för den didaktiska och pedagogiska ingripandet i grundutbildningen. Dessutom syftar denna kurs till att bidra med nödvändig kunskap om flera intelligenser och kooperativt lärande.

- Känner till begreppet didaktik och undervisningsinlärningsmetodik. - Utför adekvat didaktisk planering beroende på studenternas behov. - Analysera läroplanen, dess innehåll och dess mål för grundutbildning. - Identifiera de olika utbildningsresponsen beroende på studenternas behov. - Studera didaktiken hos ämnen och innehåll som undervisas i grundutbildningen. - Känner till Gardners flera intelligenser. - Identifiera strategierna för att utveckla flera intelligenser. - Utvärdera de kapaciteter som finns i båda fallen. - Främja självbedömning för studenter att förbättra sina förmågor. - Studera den teoretiska grunden för kooperativt lärande. - Förstå de olika elementen och indikatorerna för kooperativt lärande. - Lär dig klassrumstekniker och strategier för att tillämpa kooperativt lärande. - Utvärdera kooperativt lärande. - Känner till mål och syften med kooperativt lärande, utöver dess effekter. - Upprätta lärarnas olika roller för att uppnå kooperativt lärande.

- Känner till begreppet didaktik och undervisningsinlärningsmetodik. - Utför adekvat didaktisk planering beroende på studenternas behov. - Analysera läroplanen, dess innehåll och dess mål för grundutbildning. - Identifiera de olika utbildningsresponsen beroende på studenternas behov. - Studera didaktiken hos ämnen och innehåll som undervisas i grundutbildningen. - Känner till Gardners flera intelligenser. - Identifiera strategierna för att utveckla flera intelligenser. - Utvärdera de kapaciteter som finns i båda fallen. - Främja självbedömning för studenter att förbättra sina förmågor. - Studera den teoretiska grunden för kooperativt lärande. - Förstå de olika elementen och indikatorerna för kooperativt lärande. - Lär dig klassrumstekniker och strategier för att tillämpa kooperativt lärande. - Utvärdera kooperativt lärande. - Känner till mål och syften med kooperativt lärande, utöver dess effekter. - Upprätta lärarnas olika roller för att uppnå kooperativt lärande.

Inom utbildningsområdet är det nödvändigt att känna till de olika didaktiska metoderna och innehållet som måste undervisas i grundutbildningen. Med denna universitetskurs med didaktisk och pedagogikintervention i grundutbildning + universitetskurs för flera intelligenser och kooperativt lärande är det avsett att tillhandahålla den nödvändiga kunskapen för den didaktiska och pedagogiska ingripandet i grundutbildningen. Dessutom syftar denna kurs till att bidra med nödvändig kunskap om flera intelligenser och kooperativt lärande.

Denna universitetskurs för didaktisk och pedagogikintervention i grundutbildning + Multiple Intelligence University Course and Cooperative Learning riktar sig till alla yrkesverksamma inom utbildningsområdet, intresserade av att vägleda deras framtida arbete inom grundskolan, uppdatera deras yrkeskunskap och är också inriktade på alla som är intresserade av att förvärva kunskap relaterade till flera intelligenser.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.