Master i marknadsföring av skolläsning och bibliotek + universitetsexamen

Denna magisterexamen i marknadsföring av skolläsning och bibliotek erbjuder dig en specialiserad utbildning på området. Främjandet av läsning från de första skolåren är ett mål för utbildningssystemet. Emellertid utför endast ett fåtal centra specifika och programmerade åtgärder. Denna magisterexamen i främjande av skolläsning och bibliotek erbjuder specialiserad utbildning. Att läsa animering bör vara en aktivitet som är fullt integrerad i utbildningsmetoderna i alla centra, ännu mer om vi överväger den enorma konkurrensen som annan typ av fritidsaktiviteter, till exempel videospel eller tv och den växande demotiveringen av barn och ungdomar eftersom de engagerar sig i läsaktiviteter. Lärare och lärare kommer att vara de viktigaste för att främja utvecklingen av läsvanor från utbildningsområdet.

- Erkänna vikten av att läsa papper som en källa till underhållning och information. - Förvärva kunskap om hur man kan förbättra elevernas kvalitet och läsförståelse enligt deras nivå, personliga egenskaper och kunskapsområde. - Förvärva kunskap och färdigheter för att främja läsning från klassrummet, skolbiblioteket och familjeläsningen genom skapandet av ett positivt klimat som gynnar läsaktivitet. - Känner till de olika funktionerna i barn- och ungdomslitteratur. - Barn och ungdomsböcker i bibliotek eller skolor. - Värde och välj barn- och ungdomsböcker. - Känner till den grundläggande bibliografin om barn- och ungdomslitteratur - Tåglärare för att organisera och aktivera klassrumsbibliotek och mittbiblioteket. - Främja förverkligandet av läsare och planer för användning av skolbibliotek. - Inkorporera regelbunden användning av skolbiblioteket som en resurs för inlärning och förbättring av skolavkastningen. - Identifiera de vanligaste tjänsterna som erbjuds av digitala bibliotek. - Förstå funktionen av samarbetssamhällen som bildas genom användning av social programvara. - Utvärdera Software 2.0 -verktyg. - Erkänna och klassificera bibliografiska medel enligt de fastställda kriterierna. - Hantera korrekt processen att ta emot bibliografiska medel med hänsyn till deras typologi, kontrollera deras fysiska status och studera möjliga påståenden. - Använd korrekt de olika identifierings- och säkerhetsenheterna för bibliografiska medel. - Fyll i korrekt identifiering och katalogdata för de bibliografiska medlen. - Sortera och placera de olika fonderna korrekt i insamlingen av ett bibliotek och kontrollera korrekt prover som beställer sekvenser. - Känner till typologin för lån som finns baserat på dokumentantypologi. - Lista de system och tekniker som finns i förverkligandet av lånet förutsatt att fördelar och nackdelar. - Hantera korrekt ansökningar om lån och fondbokningar som lokaliserar kopian i bibliotekskollektionen. - Utför en strategi för lånet mellanbesväret som tillämpas i kraft i detta område. - Analysera processen för att få ett lån mellan biblioteket beroende på de olika stöden.

Lärare i grundskolan, gymnasieskolor, dynamiserare av skolbibliotek, etc.

Denna magisterexamen i marknadsföring av skolläsning och bibliotek erbjuder dig en specialiserad utbildning på området. Främjandet av läsning från de första skolåren är ett mål för utbildningssystemet. Emellertid utför endast ett fåtal centra specifika och programmerade åtgärder. Denna magisterexamen i främjande av skolläsning och bibliotek erbjuder specialiserad utbildning. Att läsa animering bör vara en aktivitet som är fullt integrerad i utbildningsmetoderna i alla centra, ännu mer om vi överväger den enorma konkurrensen som annan typ av fritidsaktiviteter, till exempel videospel eller tv och den växande demotiveringen av barn och ungdomar eftersom de engagerar sig i läsaktiviteter. Lärare och lärare kommer att vara de viktigaste för att främja utvecklingen av läsvanor från utbildningsområdet.

Den nuvarande mästaren i marknadsföring av skolläsning och bibliotek riktar sig till alla lärare för tidig utbildning, grundutbildning, gymnasielärare, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsgrader som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke och/eller som vill uppnå en homologerad universitetsexamen.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.