Master in New Technologies tillämpas på utbildning: Europeisk mästare i ny teknik som tillämpas på utbildning (+25 ECTS -krediter)

Denna mästare inom ny teknik som används för utbildning erbjuder specialiserad utbildning inom området. De nya informations- och kommunikationsteknikerna finns i samhällets olika sammanhang. Utbildningssammanhanget är inte främling för denna inverkan och en ny form av undervisning införs: integrationen av tekniska resurser i klassrummet i den allmänna förvaltningen av skolor. På liknande sätt kräver vårt nuvarande samhälle uppdatering och återvinning av kunskaper och förmågor hos lärare och chefer, så den nuvarande mästaren inom ny teknik som tillämpas på utbildning kommer att göra det möjligt för eleverna att analysera möjligheterna till ny teknik inom utbildnings- och läroplanplaneringen av användningen av tekniska resurser i utbildning.

- Analysera den starka inverkan som information och kommunikationsteknologi (IKT) övning i den nuvarande utbildningsvärlden. - Analysera de egenskaper som definierar god praxis i användningen av IKT såväl som de viktigaste användningsmodellerna. - Känner till riktlinjerna för lärarnas färdigheter relaterade till kunskap och användning av IKT. - Främja intresset för IKT -didaktiska resurser inom de olika områdena i läroplanen. - Lär dig att designa och använda WebQuest som en didaktisk resurs. - Känner till definitionen av lärande community. - Vet vad som är inlärningsprocesserna i ett virtuellt samhälle. - Träna lärare att organisera och aktivera klassrumsbibliotek och mittbiblioteket. - Belshing med Moodle -baserad virtuell inlärningsmiljö. - Hantera ett virtuellt Moodle -klassrum - Skapa attraktiva och dynamiska virtuella arbetsutrymmen - Identifiera fördelarna med APPS -anställning i utbildningscentra. - Ange de viktigaste nuvarande utbildningsapparna. - Erkänna vikten av att använda appar i förhållande till intellektuell träning. - Beskriv att de är affärsresursplaneringssystem (ERP) för utbildningscentra. - Analysera programvaran som kan användas för att utföra hanteringen av utbildningscentra. - Beskriv de teoretiska baserna mobila inlärning. - Beskriv egenskaperna och funktionen hos mobila enheter.

Barn-, grundskolor och gymnasieskolor upprätthålls med offentliga eller privata medel. Rådgivare i utbildningscentra.

Denna mästare inom ny teknik som används för utbildning erbjuder specialiserad utbildning inom området. De nya informations- och kommunikationsteknikerna finns i samhällets olika sammanhang. Utbildningssammanhanget är inte främling för denna inverkan och en ny form av undervisning införs: integrationen av tekniska resurser i klassrummet i den allmänna förvaltningen av skolor. På liknande sätt kräver vårt nuvarande samhälle uppdatering och återvinning av kunskaper och förmågor hos lärare och chefer, så den nuvarande mästaren inom ny teknik som tillämpas på utbildning kommer att göra det möjligt för eleverna att analysera möjligheterna till ny teknik inom utbildnings- och läroplanplaneringen av användningen av tekniska resurser i utbildning.

Den nuvarande mästaren inom ny teknik som tillämpas på utbildning riktar sig till alla lärare för spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildningslärare, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsgrader som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningsarbetare som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenser som krävs för utövandet av sitt yrke

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.