Master MBA i riktning och hantering av animation, fritid och fritidsskolor + universitetsgrad med 8 ECTS -krediter

Denna MBA -mästare i riktning och hantering av animation, fritid och fritidsskolor erbjuder specialiserad utbildning på området. För närvarande, i världen av fritid och fritid och inom det professionella området för kultur- och fritidsaktiviteter, mer specifikt i riktning mot animation, fritid och fritidsskolor är det mycket viktigt att veta de olika processer som de genomförs för. Därför, med den nuvarande MBA i riktning och hantering av animering, fritid och fritidsskolor, handlar det om att tillhandahålla nödvändig kunskap för att känna till planering, organisation, hantering och utvärdering av utbildningsprojekt, grupp- och utbildningsprocesser, tekniker och animeringsresurser och samordning och dynamisering av fritiden och ledig till att övervaka tidsmonitorer.

- Tillämpa grundläggande institutionella och personliga kommunikationstekniker, inriktade på utbildningsagenter, för att överföra information i utvecklingen av fritidsaktiviteter. - Analysera de aspekter som kännetecknar situationen för en fri tidspersonal som en grupp. - Tillämpa val, mottagning och ackompanjemangstekniker för de nya människorna som kommer att integreras i Monitor -personalteamet för att tillåta skapandet av funktionella arbetsteam. - Använd mänskliga utrustningshanteringstekniker i utvecklingen av utbildningstid för barn och ungdomar. - Diskriminera medlingstekniker i konflikthantering som är tillämpliga på medlingsarbete i personalteam Free Time Monitor. - Använd den naturliga miljön och upplevelsen som en utbildningsresurs i fritidsaktiviteter. - Upprätta grundläggande säkerhetsförhållanden för utveckling av aktiviteter på fritiden. - Bestäm vårdtekniker vid nödsituationer i graden av ansvar som motsvarar monitorn. - Identifiera de aspekter som kännetecknar barn- och ungdomsutveckling som är tillämpliga på ledig tid för att anpassa aktiviteterna till de människor som deltar i dem. - Välj innehåll och interventionsstrategier baserade på mångfalden av människor och grupper. - Tillämpa grupptekniker i fritid för barndom och ungdomsaktiviteter. - Tillämpa animation, uttryck och kreativitetstekniker genom att kombinera dem med varandra, baserat på ett centrum av intresse eller animationsaxel, riktad mot organisationen av aktiviteter. - Tillämpa animation, uttryck och kreativitetstekniker i utvecklingen av fritidsaktiviteter. - Karaktärisera och organisera spelet genom att identifiera de aspekter som definierar deras pedagogik och skiljer det från andra interventionssätt. - Använd den naturliga miljön och upplevelsen som en utbildningsresurs i fritidsaktiviteter. - Upprätta grundläggande säkerhetsförhållanden för utveckling av aktiviteter på fritiden. - Bestäm vårdtekniker vid nödsituationer i graden av ansvar som motsvarar monitorn.

- Tillämpa grundläggande institutionella och personliga kommunikationstekniker, inriktade på utbildningsagenter, för att överföra information i utvecklingen av fritidsaktiviteter. - Analysera de aspekter som kännetecknar situationen för en fri tidspersonal som en grupp. - Tillämpa val, mottagning och ackompanjemangstekniker för de nya människorna som kommer att integreras i Monitor -personalteamet för att tillåta skapandet av funktionella arbetsteam. - Använd mänskliga utrustningshanteringstekniker i utvecklingen av utbildningstid för barn och ungdomar. - Diskriminera medlingstekniker i konflikthantering som är tillämpliga på medlingsarbete i personalteam Free Time Monitor. - Använd den naturliga miljön och upplevelsen som en utbildningsresurs i fritidsaktiviteter. - Upprätta grundläggande säkerhetsförhållanden för utveckling av aktiviteter på fritiden. - Bestäm vårdtekniker vid nödsituationer i graden av ansvar som motsvarar monitorn. - Identifiera de aspekter som kännetecknar barn- och ungdomsutveckling som är tillämpliga på ledig tid för att anpassa aktiviteterna till de människor som deltar i dem. - Välj innehåll och interventionsstrategier baserade på mångfalden av människor och grupper. - Tillämpa grupptekniker i fritid för barndom och ungdomsaktiviteter. - Tillämpa animation, uttryck och kreativitetstekniker genom att kombinera dem med varandra, baserat på ett centrum av intresse eller animationsaxel, riktad mot organisationen av aktiviteter. - Tillämpa animation, uttryck och kreativitetstekniker i utvecklingen av fritidsaktiviteter. - Karaktärisera och organisera spelet genom att identifiera de aspekter som definierar deras pedagogik och skiljer det från andra interventionssätt. - Använd den naturliga miljön och upplevelsen som en utbildningsresurs i fritidsaktiviteter. - Upprätta grundläggande säkerhetsförhållanden för utveckling av aktiviteter på fritiden. - Bestäm vårdtekniker vid nödsituationer i graden av ansvar som motsvarar monitorn.

Denna MBA -mästare i riktning och hantering av animations-, fritids- och fritidsskolor förbereder sig för att veta hur man ska regissera och ledande fritids- och fritidsskolor.

Denna MBA -mästare i riktning och hantering av animering, fritid och fritidsskolor riktar sig till alla de som vill förvärva en specifik förberedelse som dynamiserare för barn och ungdomliga utbildningstider för att gå med i en arbetsplats inom en fritid och ledig tidsskola, läger, skola, etc.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.