Multisensory Stimulation Course in the Classroom + Psychoeducational Intervention in Special Education (dubbelgrad + 10 ECTS -krediter)

Det multisensoriska klassrummet går utöver att vara ett enkelt utbildningsverktyg för studenter med speciella utbildningsbehov, det är en kontrollerad stimulerande terapi vars mål är integrationen av sinnena och förbättringen av livskvaliteten hos alla dessa människor med ett specifikt fysiskt eller psykiskt underskott. Det allmänna syftet med denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention i specialundervisning (dubbelgrad + 10 ECTS-krediter) är att den kunskap och färdigheter som krävs för att bestämma användningen och tillämpningarna som ett multisensoriskt klassrum har i samband med utbildning är frikänd och fastställer sina vinster för utvecklingen av undervisningsaktiviteter. Å andra sidan fokuserar specialundervisning på barn, ungdomar och vuxna med specifika behov. Dessa inkluderar inte bara funktionsnedsättningar, utan också allt som kan göra personarens inlärning svårt och därför, så de skapar behov. Det är mycket viktigt att veta vilken typ av psykoeducationell intervention som kan genomföras med denna typ av studenter och kunna implementera det i det dagliga livet.

- Lär dig verktygen för att förstå och stimulera tillväxt. - Känner till de olika typerna av stimuleringar som kan tillämpas beroende på studenternas olika behov. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

- Lär dig verktygen för att förstå och stimulera tillväxt. - Känner till de olika typerna av stimuleringar som kan tillämpas beroende på studenternas olika behov. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

Det multisensoriska klassrummet går utöver att vara ett enkelt utbildningsverktyg för studenter med speciella utbildningsbehov, det är en kontrollerad stimulerande terapi vars mål är integrationen av sinnena och förbättringen av livskvaliteten hos alla dessa människor med ett specifikt fysiskt eller psykiskt underskott. Det allmänna syftet med denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention i specialundervisning (dubbelgrad + 10 ECTS-krediter) är att den kunskap och färdigheter som krävs för att bestämma användningen och tillämpningarna som ett multisensoriskt klassrum har i samband med utbildning är frikänd och fastställer sina vinster för utvecklingen av undervisningsaktiviteter. Å andra sidan fokuserar specialundervisning på barn, ungdomar och vuxna med specifika behov. Dessa inkluderar inte bara funktionsnedsättningar, utan också allt som kan göra personarens inlärning svårt och därför, så de skapar behov. Det är mycket viktigt att veta vilken typ av psykoeducationell intervention som kan genomföras med denna typ av studenter och kunna implementera det i det dagliga livet.

Den multisensoriska stimuleringskursen i klassrummet + psykoeducationell intervention i specialundervisning riktas de yrkesverksamma som vill förvärva en specifik utbildning i multisensorisk stimulering i klassrummet, liksom alla personer som känner sig nyfikna på frågan om specialundervisning.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.