Multisensory stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention inför inlärningssvårigheter (dubbel grad + 10 ECTS -krediter)

Det multisensoriska klassrummet går utöver att vara ett enkelt utbildningsverktyg för studenter med speciella utbildningsbehov, det är en kontrollerad stimulerande terapi vars mål är integrationen av sinnena och förbättringen av livskvaliteten hos alla dessa människor med ett specifikt fysiskt eller psykiskt underskott. Det allmänna syftet med denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention inför inlärningssvårigheter (dubbel grad + 10 ECTS-krediter) är att kunskap och färdigheter som krävs för att bestämma användningen och tillämpningarna som ett multisensoriskt klassrum har i samband med utbildning är ett förmån för sina verktyg för att utveckla läraraktiviteter. Svårigheter i lärande är en allmän term som används för att hänvisa till en grupp problem relaterade till skolmiljön. De presenteras vanligtvis i större utsträckning före tonåren och under avsiktliga utbildningsprocesser för undervisning och lärande, formella och informella, skola och icke -skolor, där det stör eller förhindrar att lärande uppnås. Denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention inför inlärningssvårigheter kommer att ge nödvändig kunskap så att lärare kan utföra nödvändiga åtgärder för åtgärder inför denna typ av problem så tidigt som möjligt

- Lär dig verktygen för att förstå och stimulera tillväxt. - Bestäm egenskaperna hos kognitiv, motorisk och sensorisk utveckling i barndomen. - Beskriv vikten av psykomotoriska färdigheter i det första steget i barnets liv. - Ange behoven hos studenter med funktionsnedsättningar och vikten av att genomföra en intervention i stimulering. - Ange och begränsa begreppet multisensorisk stimulering. - Känner till de olika typerna av stimuleringar som kan tillämpas beroende på studenternas olika behov. - Ange begreppen lärande och minne och deras hjärnplats - Känner till utvärderingsprocessen för att upptäcka barns inlärningssvårigheter. - Lär dig de instrument som är nödvändiga för utvärderingen av intelligens, inlärningspotential, barnens färdigheter och skolprestanda. - Förklara de åtgärder som kan genomföras i skolan för att hjälpa barn med denna typ av svårigheter.

- Lär dig verktygen för att förstå och stimulera tillväxt. - Bestäm egenskaperna hos kognitiv, motorisk och sensorisk utveckling i barndomen. - Beskriv vikten av psykomotoriska färdigheter i det första steget i barnets liv. - Ange behoven hos studenter med funktionsnedsättningar och vikten av att genomföra en intervention i stimulering. - Ange och begränsa begreppet multisensorisk stimulering. - Känner till de olika typerna av stimuleringar som kan tillämpas beroende på studenternas olika behov. - Ange begreppen lärande och minne och deras hjärnplats - Känner till utvärderingsprocessen för att upptäcka barns inlärningssvårigheter. - Lär dig de instrument som är nödvändiga för utvärderingen av intelligens, inlärningspotential, barnens färdigheter och skolprestanda. - Förklara de åtgärder som kan genomföras i skolan för att hjälpa barn med denna typ av svårigheter.

Det multisensoriska klassrummet går utöver att vara ett enkelt utbildningsverktyg för studenter med speciella utbildningsbehov, det är en kontrollerad stimulerande terapi vars mål är integrationen av sinnena och förbättringen av livskvaliteten hos alla dessa människor med ett specifikt fysiskt eller psykiskt underskott. Det allmänna syftet med denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention inför inlärningssvårigheter (dubbel grad + 10 ECTS-krediter) är att kunskap och färdigheter som krävs för att bestämma användningen och tillämpningarna som ett multisensoriskt klassrum har i samband med utbildning är ett förmån för sina verktyg för att utveckla läraraktiviteter. Svårigheter i lärande är en allmän term som används för att hänvisa till en grupp problem relaterade till skolmiljön. De presenteras vanligtvis i större utsträckning före tonåren och under avsiktliga utbildningsprocesser för undervisning och lärande, formella och informella, skola och icke -skolor, där det stör eller förhindrar att lärande uppnås. Denna multisensoriska stimuleringskurs i klassrummet + psykoeducationell intervention inför inlärningssvårigheter kommer att ge nödvändig kunskap så att lärare kan utföra nödvändiga åtgärder för åtgärder inför denna typ av problem så tidigt som möjligt

Den multisensoriska stimuleringskursen i klassrummet + psykoeducational intervention inför inlärningssvårigheter riktar sig till alla de yrkesverksamma som vill skaffa en specifik utbildning i multisensorisk stimulering i klassrummet. Det kommer också att vara lämpligt för alla som är intresserade av att känna till handlingsmönstren som måste följas med barn som har denna typ av svårigheter.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.