Postgraduate Hyperactive Children: Postgraduate in Psychoeducational Intervention hos barn med hyperaktivitet (trippelgrad + 10 ECTS -krediter)

Denna forskarutbildning i psykoeducational intervention hos barn med hyperaktivitet erbjuder specialiserad utbildning i denna fråga. Vi måste veta att hyperaktivitet är en av de inlärningssvårigheter som väcker mer intresse mellan föräldrar och lärare. Enligt statistik påverkar uppmärksamhetsbrist med hyperaktivitet (ADHD) mellan 5 och 10 procent av spanska studenter. Det är en kemisk godkänd kurs för oppositioner.

- Identifiera barnens individuella kapacitet, med hänvisning till utvecklingsstadierna. - Identifiera och sekvensera det lärande som gynnar kognitiv, sensorisk och motorisk utveckling. - Planera den tillfälliga organisationen av institutionen som verifierar dess anpassning till mottagarnas egenskaper och stunder. - Analysera, utarbeta och tillämpa utvärderingsinstrument och tekniker som tillåter deras anpassning till olika åldrar och sammanhang. - Definiera och tillämpa tekniker och procedurer för att bedöma lärandet av barn, kontrollera de färdiga färdigheterna och de erhållna prestationerna. - Definiera specifika åtgärder för pojkar och flickor med speciella/specifika utbildningsbehov. - Utvärdera utforskningen av de sensoriska egenskaperna hos föremål som ett sätt att gynna barns utveckling. - Utvärdera psykomotorisk utbildning som behov av att utforska människan för att uppnå kunskap om jaget och dess miljö och för att placera utbildningsintervention. - Känner till de grundläggande och viktigaste aspekterna av hyperaktivitet (TDHA). - Lär dig att ingripa psykoeducationellt till ett barn med hyperaktivitet. - Vet hur man ska agera i situationer med barn med hyperaktivitet (TDHA).

- Identifiera barnens individuella kapacitet, med hänvisning till utvecklingsstadierna. - Identifiera och sekvensera det lärande som gynnar kognitiv, sensorisk och motorisk utveckling. - Planera den tillfälliga organisationen av institutionen som verifierar dess anpassning till mottagarnas egenskaper och stunder. - Analysera, utarbeta och tillämpa utvärderingsinstrument och tekniker som tillåter deras anpassning till olika åldrar och sammanhang. - Definiera och tillämpa tekniker och procedurer för att bedöma lärandet av barn, kontrollera de färdiga färdigheterna och de erhållna prestationerna. - Definiera specifika åtgärder för pojkar och flickor med speciella/specifika utbildningsbehov. - Utvärdera utforskningen av de sensoriska egenskaperna hos föremål som ett sätt att gynna barns utveckling. - Utvärdera psykomotorisk utbildning som behov av att utforska människan för att uppnå kunskap om jaget och dess miljö och för att placera utbildningsintervention. - Känner till de grundläggande och viktigaste aspekterna av hyperaktivitet (TDHA). - Lär dig att ingripa psykoeducationellt till ett barn med hyperaktivitet. - Vet hur man ska agera i situationer med barn med hyperaktivitet (TDHA).

Denna forskarutbildning i psykoeducational intervention hos barn med hyperaktivitet erbjuder specialiserad utbildning i denna fråga. Vi måste veta att hyperaktivitet är en av de inlärningssvårigheter som väcker mer intresse mellan föräldrar och lärare. Enligt statistik påverkar uppmärksamhetsbrist med hyperaktivitet (ADHD) mellan 5 och 10 procent av spanska studenter. Det är en kemisk godkänd kurs för oppositioner.

Den nuvarande forskarutbildningen i psykoeducationell intervention hos barn med hyperaktivitet riktar sig till alla lärare för spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildare, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsgrader som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke. Även för dem som vill uppnå en homologerad universitetsexamen.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.