Postgraduate in Social Skills Methodology in Education + University examen med 5 ECTS -krediter

Sociala färdigheter är en del av den person som bor i samhället. Det finns emellertid inte alltid en adekvat hantering av vardagssituationer och för detta ändamål är utbildningen i sociala färdigheter nödvändig. Av denna anledning ger denna forskarutbildning i metodiken för sociala färdigheter inom utbildning information om utveckling och främjande av sociala färdigheter i klassrummet, eftersom utbildningsområdet måste vara en deltagare i denna utveckling i samhället. Dessutom ger det också information om vägledning och handledning, eftersom de är en grundläggande pelare för kvalitetsutbildning och om undervisningsledarskap.

- Förklara den metod som kan användas för utveckling och främjande av sociala färdigheter i klassrummet. -Utveckla grundläggande kriterier och strategier för att utbilda i olika sociala färdigheter, såsom verbal och icke -verbal kommunikation, självsäkerhet, självkänsla, självkontroll, motståndskraft, empati och aktiv lyssnande, emotionell intelligens, samarbete och förhandlingar och konfliktlösning. - Orient utveckling och främjande av sociala färdigheter till utbildningsområdet, särskilt till skolans samexistens i klassrummet. - Beskriv och kontextualisera olika koncept relaterade till handledning och skolorientering. - Analysera de olika organisatoriska och funktionella modellerna för utbildningsorientering. - Identifiera båda vägledningsavdelningarna, såväl som utbildnings- och psykopedagogisk orienteringsutrustning. - Analysera instrumenten och olika handledningstekniker. - Förvärva kunskap om organisationen av specialundervisning samt individualiserad psykopedagogisk orientering till studenter och yrkesprofessionell vägledning. - Organisera handledningsorientering och handlingsplan (POAT). - Känner till förhållandet mellan ledarskap och lärande. - Beskriv kommunikation i arbetsmiljön. - Känner till den metod som ska genomföras i problemlösning och beslutsfattande för att uppnå utbildningsframgång.

- Förklara den metod som kan användas för utveckling och främjande av sociala färdigheter i klassrummet. -Utveckla grundläggande kriterier och strategier för att utbilda i olika sociala färdigheter, såsom verbal och icke -verbal kommunikation, självsäkerhet, självkänsla, självkontroll, motståndskraft, empati och aktiv lyssnande, emotionell intelligens, samarbete och förhandlingar och konfliktlösning. - Orient utveckling och främjande av sociala färdigheter till utbildningsområdet, särskilt till skolans samexistens i klassrummet. - Beskriv och kontextualisera olika koncept relaterade till handledning och skolorientering. - Analysera de olika organisatoriska och funktionella modellerna för utbildningsorientering. - Identifiera båda vägledningsavdelningarna, såväl som utbildnings- och psykopedagogisk orienteringsutrustning. - Analysera instrumenten och olika handledningstekniker. - Förvärva kunskap om organisationen av specialundervisning samt individualiserad psykopedagogisk orientering till studenter och yrkesprofessionell vägledning. - Organisera handledningsorientering och handlingsplan (POAT). - Känner till förhållandet mellan ledarskap och lärande. - Beskriv kommunikation i arbetsmiljön. - Känner till den metod som ska genomföras i problemlösning och beslutsfattande för att uppnå utbildningsframgång.

Sociala färdigheter är en del av den person som bor i samhället. Det finns emellertid inte alltid en adekvat hantering av vardagssituationer och för detta ändamål är utbildningen i sociala färdigheter nödvändig. Av denna anledning ger denna forskarutbildning i metodiken för sociala färdigheter inom utbildning information om utveckling och främjande av sociala färdigheter i klassrummet, eftersom utbildningsområdet måste vara en deltagare i denna utveckling i samhället. Dessutom ger det också information om vägledning och handledning, eftersom de är en grundläggande pelare för kvalitetsutbildning och om undervisningsledarskap.

Den forskarutbildningen av sociala färdigheter inom utbildning riktar sig till alla professionella som är intresserade av utveckling och främjande av sociala färdigheter inom utbildningsområdet och de människor som är kopplade till den professionella nivån med funktionerna för handledning och skolorientering.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.