Postgraduate of Higher Level Teaching Specialization in Reading and Writing Didactics (dubbel examen med 5 ECTS -krediter)

Idag är didaktiken att läsa och skriva, i utbildning är det ett pedagogiskt förslag som inbjuder lärare att ägna mest av tiden i utbildningen. Det börjar med de pedagogiska principerna som begreppsmässigt stöder de didaktiska strategierna, organiserade för att läsa och skriva, med beskrivningen av den pedagogiska processen att utvecklas i klassrummet och skrivandet av studentens lärande prestation, som varierar i efterfrågan från en grad till en annan.

- Identifiera de processer som är involverade i att lära sig läsning och skriva, dess olika nivåer av utveckling och tidiga indikatorer på svårigheter. - Designa specifika didaktiska strategier för utveckling av skriftlig diskurs och läsförmåga. - Välj adekvata didaktiska resurser. - Ta adekvata pedagogiska beslut. - Vet vilka läsekomponenter och läskomponenter är - kom ihåg de allmänna reglerna som måste följas för adekvat skrivande och dess huvudsakliga egenskaper - erkänna vikten av att läsa rollen som en källa till underhållning och information.

Lärare i grundskolan, gymnasieskolor, dynamiserare av skolbibliotek, etc.

Idag är didaktiken att läsa och skriva, i utbildning är det ett pedagogiskt förslag som inbjuder lärare att ägna mest av tiden i utbildningen. Det börjar med de pedagogiska principerna som begreppsmässigt stöder de didaktiska strategierna, organiserade för att läsa och skriva, med beskrivningen av den pedagogiska processen att utvecklas i klassrummet och skrivandet av studentens lärande prestation, som varierar i efterfrågan från en grad till en annan.

Denna kurs riktar sig till alla lärare i tidig barndom, grundutbildning, lärare i gymnasieutbildning, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, ledningsteam, handledare, psykomotorister, arbetsterapeuter, etc. och i allmänhet alla universitetsgrader som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.