Skolans samexistensövervakningskurs + Leisure och fritidsmonitor (dubbelgrad med 5 ECTS -krediter)

Inom utbildningsområdet är förbättringen av samexistens en grundläggande aspekt i rätt organisation och riktning för ett utbildningscenter, därför är det bekvämt att känna till de viktigaste aspekterna som påverkar skolans samexistens, problemen som skadar ett gott skolklimat, såsom mobbning eller homofobi, bland andra, och protokollen för handling för varje problem. I motsats till vad som vanligtvis är tänkt är fritid inte en lyx utan en rättighet för alla medborgare. Förverkligandet av kreativ fritid och fritidsaktiviteter gör att fantasin vaknar och bidrar till personlig tillväxt, det kan också hjälpa skolans samexistens. Med denna kurs är det således avsett att tillhandahålla grundläggande kunskaper för utarbetandet av samexistensplanen och om relevanta frågor för förbättring av skolans samexistens, såväl som metoderna för upptäckt, förebyggande och åtgärder i sådana situationer och erbjuder lärare de grundläggande tekniska och procedurella verktygen för att utforma och genomföra socio -utbildningsintervall i detta område.

- Känner till de viktigaste egenskaperna och egenskaperna som en bildskärm måste ha. - Identifiera de viktigaste aspekterna av skolans samexistens, liksom identifiering och lösning av konflikter i klassrum och modeller som förbättrar skolklimatet. - Känner till de mest relevanta aspekterna av trakasserier och skolvåld och lär dig riktlinjerna för förebyggande, upptäckt och intervention i situationer med mobbning och våld i utbildningscentra. - Definiera vilken homofobi, främlingsfientlighet, rasism, könsvåld och cybermobbning och känner till de viktigaste handlingsprotokollen för att förhindra, upptäcka och ingripa. - Ge olika verktyg för utveckling av fritids- och fritidsaktiviteter: Socio -Kulturella, sport- och utomhusaktiviteter som deltar i miljön där de projiceras, urban och i naturen. - Känner till metodiken som ligger till grund för planering och tillämpning av de olika aktiviteterna som ska programmeras, särskilt arbeta definitionen av specifika mål, samordning och organisation av arbetet och övervakning av aktiviteter. - Känner till funktionerna och huvudegenskaperna som definierar profilen för fritids- och fritidsmonitorn och känner igen påverkan av fritids- och fritidsaktiviteter inom utbildningsområdet.

Professionals inom utbildningsområdet, proffs inom pedagogiken, människor som vill specialisera sig i skolans samexistens, skolor för tidig, grundskolan och gymnasieutbildning, rådgivare, kulturföreningar, grannar och ungdomar, råd för kultur och ungdomar, kolonier och sommarläger, lekrum.

Inom utbildningsområdet är förbättringen av samexistens en grundläggande aspekt i rätt organisation och riktning för ett utbildningscenter, därför är det bekvämt att känna till de viktigaste aspekterna som påverkar skolans samexistens, problemen som skadar ett gott skolklimat, såsom mobbning eller homofobi, bland andra, och protokollen för handling för varje problem. I motsats till vad som vanligtvis är tänkt är fritid inte en lyx utan en rättighet för alla medborgare. Förverkligandet av kreativ fritid och fritidsaktiviteter gör att fantasin vaknar och bidrar till personlig tillväxt, det kan också hjälpa skolans samexistens. Med denna kurs är det således avsett att tillhandahålla grundläggande kunskaper för utarbetandet av samexistensplanen och om relevanta frågor för förbättring av skolans samexistens, såväl som metoderna för upptäckt, förebyggande och åtgärder i sådana situationer och erbjuder lärare de grundläggande tekniska och procedurella verktygen för att utforma och genomföra socio -utbildningsintervall i detta område.

Denna kurs av övervakning av skolans samexistens och fritids- och gratismonitorkonferens riktar sig till professionella inom pedagogik, utbildning och psykologi som vill utöka sin kunskap om förbättringen av skolans samexistens och till alla som är intresserade av att förvärva kunskap relaterade till trakasserier, cyberbully undervisningsområde.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.