Specialkurs i psykoeducationell intervention i specialundervisning + universitetsgrad i omfattande ackompanjemang i familjorienterad funktionell mångfald (dubbelgrad + 5 ECT)

Inom funktionshinder är det nödvändigt att känna till de olika resurserna för psykoeducerande, samhälle och social vård av familjer med barn med funktionsnedsättningar. Således, med denna specialist i psykoeducationell intervention i specialundervisning + universitetsexamen i omfattande ackompanjemang i funktionell mångfald som är inriktad på familjer är avsedd att ge nödvändig kunskap för uppmärksamheten till familjer med barn med funktionsnedsättningar. Specialundervisning fokuserar på barn, ungdomar och vuxna med specifika behov. Dessa inkluderar inte bara funktionsnedsättningar, utan också allt som kan göra personarens inlärning svårt och därför, så de skapar behov. Det är mycket viktigt att veta vilken typ av psykoeducationell intervention som kan genomföras med denna typ av studenter och kunna implementera det i det dagliga livet.

- Diskriminera egenskaperna hos familjerna till personer med funktionsnedsättningar som bör beaktas, föreslå sättet att samla in information om dessa för att bedöma deras behov och bestämma det stöd och åtgärder de kräver. - Analysera processer för att främja den personliga autonomin för personen med funktionsnedsättningar i sin familj som främjar full utveckling av sina förmågor, oberoende och normalisering. - Analysera orientering och stödja åtgärder till familjer av personer med funktionsnedsättningar i situationer med känslomässig stress eller punktligt problem härrörande från denna situation, vilket hänför sig till att tvärvetenskapliga teaminterventioner. - Föreslå och analysera medlingsåtgärder för att svara på möjliga behov och svårigheter mellan personen med funktionsnedsättningar och deras familj, på kommunikationsnivå. - Identifiera samhällsresurser för familjer med personer med funktionsnedsättningar som förbättrar livets livskvalitet. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

- Diskriminera egenskaperna hos familjerna till personer med funktionsnedsättningar som bör beaktas, föreslå sättet att samla in information om dessa för att bedöma deras behov och bestämma det stöd och åtgärder de kräver. - Analysera processer för att främja den personliga autonomin för personen med funktionsnedsättningar i sin familj som främjar full utveckling av sina förmågor, oberoende och normalisering. - Analysera orientering och stödja åtgärder till familjer av personer med funktionsnedsättningar i situationer med känslomässig stress eller punktligt problem härrörande från denna situation, vilket hänför sig till att tvärvetenskapliga teaminterventioner. - Föreslå och analysera medlingsåtgärder för att svara på möjliga behov och svårigheter mellan personen med funktionsnedsättningar och deras familj, på kommunikationsnivå. - Identifiera samhällsresurser för familjer med personer med funktionsnedsättningar som förbättrar livets livskvalitet. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

Specialisten i psykoeducationell intervention i specialundervisning + universitetsexamen i integrerad ackompanjemang i funktionell mångfald orienterad till familjer förbereder studenter för ingripande med familjer till personer med funktionsnedsättningar, utvecklar nödvändiga färdigheter för vägledning och stöd av familjer med barn med funktionsnedsättningar. Dessutom gör han honom att förstå i större djupet hur man ska ingripa psykoeducativt i specialundervisning. Den beskriver oss om funktionell organisation, tidig vård med hänvisning till studenter med specifika behov.

Denna kurs av specialist i psykoeducational intervention i specialundervisning + universitetsexamen i omfattande ackompanjemang i funktionell funktionell mångfald riktar sig till alla de som är intresserade av att förvärva kunskap relaterade till ingripande med familjer av personer med funktionsnedsättningar, samt yrkesverksamma inom utbildningsområdet som vill lära sig om den typ av bekväm intervention som bör genomföras och genomföra familjer i praktiken.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.