Universitetsgraden för psykoeducationell intervention hos studenter med visuella funktionsnedsättningar + universitetsgrad i psykoeducationell intervention i specialundervisning (dubbelgrad + 10 ECTS -krediter)

Psykoeducational intervention är en uppsättning ackompanjemangstekniker och strategier baserade på inlärningsteorier och evolutionär utveckling, vars grundläggande mål är att underlätta och optimera inlärningsprocessen genom utveckling av kognitiva och sociala färdigheter. I denna universitetskurs för psykoeducationell intervention hos studenter med visuella funktionsnedsättningar + universitetskurs i psykoeducationell intervention I specialundervisning kommer vi att känna till alla grundläggande koncept relaterade till specialutbildningsbehovet för denna grupp studenter för dess adekvata skolinsats. Å andra sidan fokuserar specialundervisning på barn, ungdomar och vuxna med specifika behov. Dessa inkluderar inte bara funktionsnedsättningar, utan också allt som kan göra personarens inlärning svårt och därför, så de skapar behov.

- Skillnad mellan begreppen funktionshinder, brist och funktionshinder. - Känner till undervisningsinlärning och uppmärksamhetsprocess. - Beskriv de mest allmänna aspekterna av visuell funktionshinder. - Sammanfatta interventionsprocessen hos elever med visuella funktionsnedsättningar. - ingripa psykoeducativt med studenter med visuella funktionsnedsättningar. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

- Skillnad mellan begreppen funktionshinder, brist och funktionshinder. - Känner till undervisningsinlärning och uppmärksamhetsprocess. - Beskriv de mest allmänna aspekterna av visuell funktionshinder. - Sammanfatta interventionsprocessen hos elever med visuella funktionsnedsättningar. - ingripa psykoeducativt med studenter med visuella funktionsnedsättningar. - Känner till utvecklingen av specialundervisning genom historien. - Vet hur specialundervisning är funktionellt organiserad. - Lär dig de olika metoderna för intervention i tidig vård av studenter med specifika behov. - Intervene psykoeducativt med specialutbildningsstudenter. - Känner till de olika verktygen som kan användas för intervention i specialundervisning.

Psykoeducational intervention är en uppsättning ackompanjemangstekniker och strategier baserade på inlärningsteorier och evolutionär utveckling, vars grundläggande mål är att underlätta och optimera inlärningsprocessen genom utveckling av kognitiva och sociala färdigheter. I denna universitetskurs för psykoeducationell intervention hos studenter med visuella funktionsnedsättningar + universitetskurs i psykoeducationell intervention I specialundervisning kommer vi att känna till alla grundläggande koncept relaterade till de specialutbildningsbehoven för denna grupp studenter för dess adekvata skolinsats. Å andra sidan fokuserar specialundervisning på barn, ungdomar och vuxna med specifika behov. Dessa inkluderar inte bara funktionsnedsättningar, utan också allt som kan göra personarens inlärning svårt och därför, så de skapar behov.

Denna universitetskurs för psykoeducational intervention hos studenter med visuella funktionsnedsättningar + universitetskurs i psykoeducationell intervention i specialundervisning riktar sig till yrkesverksamma inom utbildningsområdet som vill lära sig om vilken typ av bekväm intervention som bör genomföras och genomföra i specialundervisning eller ingripa hos barn med visuella störningar och förändringar.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.