Universitetsgradskurs i kognitiv, sensorisk, motorisk och psykomotorisk utveckling i barndom + musikdidaktik för lärare och lärare (godkänd och baremerbar kurs i oppositioner av offentlig administration + 10 ECTS -krediter)

Under barndomen kommer det att vara viktigt att veta grundligt behoven och skyldigheterna för de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oumbärliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Vi måste också veta att musikutbildning har varit inom det spanska utbildningssystemet i många år, vad vi kommer att diskutera i denna kurs är att vända en till och lära sig att använda musik som ett integrationsinstrument. Denna kurs kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvensen och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barns utveckling från noll till sex år, förutom att ge eleverna de grundläggande och viktiga begreppen musikutbildning samt lärande att använda dem i klass i ett korrekt och funktionellt sätt, lärande tekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och yrkesarbete och yrkesarbeten på ett sätt i ett korrekt och funktionellt sätt, lärande tekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och yrkesarbete och yrkesarbeten på ett sätt i ett korrekt och funktionellt sätt, inlärningstekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och professionella arbete och yrkesarbete enligt mäktighetsarbeten.

- Identifiera barnens individuella kapacitet, med hänvisning till utvecklingsstadierna. - Identifiera och sekvensera det lärande som gynnar kognitiv, sensorisk och motorisk utveckling. - Planera den tillfälliga organisationen av institutionen som verifierar dess anpassning till mottagarnas egenskaper och stunder. - Analysera, utarbeta och tillämpa utvärderingsinstrument och tekniker som tillåter deras anpassning till olika åldrar och sammanhang. - Definiera och tillämpa tekniker och procedurer för att bedöma lärandet av barn, kontrollera de färdiga färdigheterna och de erhållna prestationerna. - Definiera specifika åtgärder för pojkar och flickor med speciella/specifika utbildningsbehov. - Utvärdera utforskningen av de sensoriska egenskaperna hos föremål som ett sätt att gynna barns utveckling. - Utvärdera psykomotorisk utbildning som behov av att utforska människan för att uppnå kunskap om jaget och dess miljö och för att placera utbildningsintervention. - Starta och utveckla musikalisk kunskap baserat på grunden för musik och utbildning och musikalisk didaktik. - Känner till de viktigaste musikaliska metoderna. - Förstå den musikaliska världen som omger oss och känner de viktigaste epokarna, musikaliska stilarna och kompositörerna. - Utveckla hörsel- och ljudkapacitet. - Lär dig att värdera traditionella musikaliska manifestationer. - fördjupa de grundläggande aspekterna av musikutbildning.

Stöd till barn och grundskolor med offentliga eller privata medel. Rådgivare i utbildningscentra.

Under barndomen kommer det att vara viktigt att veta grundligt behoven och skyldigheterna för de små att erbjuda dem en utbildning och en serie oumbärliga värden för en korrekt fysisk och emotionell utveckling. Vi måste också veta att musikutbildning har varit inom det spanska utbildningssystemet i många år, vad vi kommer att diskutera i denna kurs är att vända en till och lära sig att använda musik som ett integrationsinstrument. Denna kurs kommer att ge eleven nödvändig kunskap för att kunna definiera, sekvensen och utvärdera lärande, tolka dem i samband med barns utveckling från noll till sex år, förutom att ge eleverna de grundläggande och viktiga begreppen musikutbildning samt lärande att använda dem i klass i ett korrekt och funktionellt sätt, lärande tekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och yrkesarbete och yrkesarbeten på ett sätt i ett korrekt och funktionellt sätt, lärande tekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och yrkesarbete och yrkesarbeten på ett sätt i ett korrekt och funktionellt sätt, inlärningstekniker och resurser för deras tillämpning och att känna till evolutionära egenskaper för barn och professionella arbete och yrkesarbete enligt mäktighetsarbeten.

Denna kurs riktar sig till alla lärare för barndomsutbildning, grundutbildning, lärare i gymnasieutbildning, psykologer, pedagoger, psykopedagoger, etc. och i allmänhet alla universitetsexamen som är intresserade av att utföra sitt professionella arbete inom undervisningsområdet. Utbildningspersonal som är intresserade av kvalitetsutbildning som gör att de kan hantera den förändrade verkligheten i klassrummen och de nya kompetenserna som krävs för utövandet av sitt yrke.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.