Master Constructivist Learning: Master in Constructivist Learning + University Examen

Denna mästare i konstruktivistiskt lärande erbjuder dig en specialiserad utbildning inom området. Utbildning anses vara grunden för alla samhällen i dagens värld. Därför är det viktigt att hantera utbildningsprocesser för att uppnå adekvat och integrerad utveckling av människor. Konstruktivism är känd som den delade positionen som har olika forskningstrender både psykologiska och pedagogiska. Denna nuvarande ifrågasätter behovet av att ge personen nödvändiga verktyg för att kunna bygga sin egen kunskap för att lösa ett visst problem, vilket innebär att deras idéer kan modifieras och fortsätta lärandet. Med denna magisterexamen i konstruktivistiskt lärande kommer eleverna att förses med grundläggande aspekter relaterade till konstruktivism och deras inflytande på utbildning och analysera inflytande faktorer.

- Tolka den didaktiska och metodologiska ramen för konstruktivistiskt lärande. - Analysera de olika paradigmerna relaterade till utbildning, särskilt att ta hand om det konstruktivistiska paradigmet. - Förstå de aspekter som är direkt relaterade till konstruktivistiskt lärande och vet hur de påverkar konstruktivismen i utbildningen. - Studera typisk barnpsykologisk utveckling för att identifiera möjliga förändringar. - Känner till de olika teoretiska förklaringarna om barns utveckling. - Relatera påverkan som arv och miljön i utvecklingen. - Beskriv utvecklingen av perceptuella motoriska förmågor. - Identifiera effekterna av koppling på psykologisk utveckling. - Förstå temperamentet och faktorerna som påverkar dess utveckling. - Associera utvecklingen av olika kognitiva enheter och processer, med barnpsykologisk utveckling. - Bestäm de viktigaste socialiserande agenterna och beskriver det inflytande de utövar på social och emotionell utveckling i synnerhet och i psykologisk utveckling i allmänhet. - Analysera rädsla i barns psykologiska utveckling och etablera skillnaden mellan evolutionär rädsla och fobi. - Förklara förvärvet av språk och dess utveckling inom ramen för barns psykologiska utveckling. - Känner till intelligens och känslor. - Känner till neurovetenskap inom området emotionell intelligens. - Tillämpa känslomässig intelligens på utbildning. - Designa, tillämpa och utvärdera känslomässiga underrättelseprogram i utbildning. - Känner till vikten av kooperativt lärande i klassrummet. - Analysera de olika affektiva dimensionerna av lärande som direkt påverkar kooperativt lärande. - Känner till personliga färdigheter, värderingar och grundläggande attityder hos studenter. - Identifiera strategierna som möjliggör uppnåendet av gruppsammanhållning. - Analysera påverkan av kooperativt lärande i upplösningen av gruppkonflikter. - Känner till de viktigaste uppfattningarna om systematisk pedagogik. - Analysera profilen för systemisk pedagog, liksom dess olika interventioner från en systemisk strategi. - Identifiera vikten av känslomässiga band och utbildning. - Analysera kroppsmedvetenhet som en systemisk och flerdimensionell vision hos människan. - Analysera vikten av emotionell och kognitiv intelligens ur ett systemiskt perspektiv mellan generationerna och transgenerationella. - Beskriv och kontextualisera olika koncept relaterade till ny teknik som tillämpas på utbildning.

Utbildning, psykologi, social utbildning.

Den nuvarande mästaren i konstruktivistiskt lärande syftar till att förbereda eleverna genom att bidra till grunderna relaterade till konstruktivism och deras inflytande på utbildning och analysera inflytande faktorer.

Denna mästare i konstruktivistiskt lärande erbjuder dig en specialiserad utbildning inom området. Utbildning anses vara grunden för alla samhällen i dagens värld. Därför är det viktigt att hantera utbildningsprocesser för att uppnå adekvat och integrerad utveckling av människor. Konstruktivism är känd som den delade positionen som har olika forskningstrender både psykologiska och pedagogiska. Denna nuvarande ifrågasätter behovet av att ge personen nödvändiga verktyg för att kunna bygga sin egen kunskap för att lösa ett visst problem, vilket innebär att deras idéer kan modifieras och fortsätta lärandet. Med denna magisterexamen i konstruktivistiskt lärande kommer eleverna att förses med grundläggande aspekter relaterade till konstruktivism och deras inflytande på utbildning och analysera inflytande faktorer.

Denna utbildning ingår inte i omfattningen av officiell reglerad utbildning (spädbarnsutbildning, grundutbildning, gymnasieutbildning, officiell professionell utbildning FP, baccalaureate, universitetsgrad, officiell universitetsmästare och doktorsexamen). Det är därför en kompletterande och/eller specialiseringsutbildning, som syftar till att förvärva vissa färdigheter, färdigheter eller färdigheter av en professionell karaktär, att kunna vara knappt som meriter i arbetsväskor och/eller oppositionstävlingar, alltid inom det komplementära utbildningsavdelningen och/eller kontinuerlig utbildning som alltid är nödvändig för att granska de specifika kraven i den offentliga arbetskraften i den offentliga arbetskraftsmarknaden.