Avrupa Yüksek Lisans Eğitim ve Psikopedagojik Oryantasyonda Yüksek Lisans

3 Mayıs'ta Eğitim Üzerine 2/2006 Organik Kanun, kalıcı eğitimin tüm öğretmenlerin bir hakkı ve yükümlülüğünü ve eğitim idareleri ve merkezlerin kendileri için bir sorumluluk oluşturduğunu tespit eder. Bu ders sayesinde, katılımcıları zorbalık (zorbalık), kötüye kullanım, uyuşturucu kullanımı ve bir arada varlık stratejileri oluşturma ve çeşitliliğe çalışmak, bu tür durumlara müdahale etmek ve önlemek için gerekli temelleri sunan ve dikkatden çeşitliliğe getirmeyi amaçlamaktadır. Benzer şekilde, bu ders katılımcılara, işgücü piyasasına dayanarak işgücü piyasası ve mesleki yönelim hakkında teknik eğitim sunan öğrencilerin temel yeterliliklerini değerlendirmek için bilgi ve araçlar sunmayı amaçlamaktadır.

- Zorbalığın hem kurban hem de saldırgan ve gözlemciler için anlamına geldiği sonuçlarını bilmek. - Zorbalık durumlarında uygun şekilde müdahale edin. - Değerlendirmeyi klasik değerlendirmenin yetkinliklerine göre farklılaştırın ve öğretim uygulaması için ne gibi etkileri üzerinde düşünün. - Öğretmenleri önleyici tedbirlerde ve çeşitlilik dikkatiyle ilgili programlarda eğitin. Özel derslerden yetiştirilecek farklı boyutları sunun. - Öğretmenin farklı müdahale alanlarını tanımlayın: genel, birey ve ebeveynlerle. - Önleyici çalışmanın temellerini çeşitli şekillerde sunun ve bu konuda belirli eylemler gerçekleştirin. - Öğrenciyi karşılayabileceği olası durumlarda eğitin ve öğrenciyi içselleştirmeye ve bunlarla yüzleşmeye hazırlanmaya çalışın.

Erken çocukluk eğitimi kolejleri, birincil ve orta öğretim okulları, kamu veya özel fonlarla düzenlenen, eğitim merkezlerinde, psikologlarda, pedagoglarda veya psikopedagoglarda rehberlik etmektedir.

Bu ders sayesinde eğitim ve psikopedagojik yönelim ile ilgili faktörlere bir yaklaşım yapmayı amaçlamaktadır. Bir yandan, eğitim alanında zorbalık veya çocuk istismarı, uyuşturucu ve çeşitlilik tüketimi gibi farklı fenomenlerle ilgili temel bilgilerin elde edilmesini kolaylaştırır, birlikte yaşama ve disiplinin iyileştirilmesi için eğitim stratejileri uygular. Öte yandan, öğrenciler öğrencilerin temel yeterliliklerini ve öğrenme düzeylerini değerlendirmeye hazırdır ve işgücü piyasasına göre onlara rehberlik ederler. Eğitim ve psikopedagojik oryantasyondaki bu Avrupa Master kursu, iş borsasında ve kamu yönetimini yarışmayı giydiren 32 Avrupa Üniversitesi kredisi (ECTS) ile akredite edilmiştir (Eğitim Bakanlığı Muhalefetleri için onaylanmış ders, Bölüm 2.5, Kraliyet Kararnamesi 276/2007)

Bu ders, erken çocukluk eğitimi, ilköğretim öğretmenleri, ortaöğretim öğretmenleri, psikologlar, pedagoglar, psikopedagoglar vb. Ve genel olarak, genel olarak öğretim alanında profesyonel çalışmalarını gerçekleştirmek isteyen herhangi bir üniversite öğretmenine yöneliktir. Sınıfların değişen gerçekliği ve mesleklerinin kullanılması için gerekli olan yeni yeterliliklerle başa çıkmalarını sağlayan kaliteli eğitim ile ilgilenen eğitim uzmanları.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun belirli gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer kazanabilmeyi amaçlayan tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.