Beden eğitimi öğretmenleri için boş zaman ve boş zaman ders yönetimi (üniversite derecesi ile ders - çift derece + 5 ECTS kredisi)

Beden eğitimi profesörleri için bu boş zaman yönetimi ve boş zamanların bu süreci (ortaokul derecesi + 5 ECTS kredisi için lise üniversite derecesi ile ders) beden eğitimi profesörleri için özel eğitim sunmaktadır. Yaratıcı eğlence ve özgür faaliyetlerin gerçekleşmesinin hayal gücünü uyandırdığını ve kişisel büyümeye katkıda bulunduğunu bilmeliyiz. Buna rağmen ve yıllarca okul neredeyse sadece diğer müfredat alanlarının öğretilmesine odaklanmıştır. Boş zaman eğitimi günlük uygulamada tanıtılmalıdır, bu nedenle bu ders öğretmenlere bu alanda sosyo -eğitimsel müdahale projeleri tasarlamak ve yürütmek için temel teknik ve prosedür araçları sunmak ister.

- Boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin geliştirilmesi için farklı araçlar sağlayın: Sosyo -kültürel, spor ve dış mekan etkinlikleri, öngörülen, kentsel ve doğada öngörüldükleri çevreye katılmak. - Programlanacak farklı faaliyetlerin planlanmasının ve uygulanmasının altında yatan metodolojiyi, özellikle belirli hedeflerin tanımını, çalışmanın koordinasyonunu ve organizasyonunu ve faaliyetlerin denetlenmesini öğrenin. - Boş zamanların profilini ve boş zaman monitörünü tanımlayan işlevleri ve ana özellikleri bilin ve eğitim alanındaki boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin etkisini tanıyın. - Projeyi, müdahale bağlamını oluşturmak için çeşitliliği, sosyal ve kültürel değişiklikleri analiz ederek, serbest zamanın sahip olduğu mevcut sonuçlara uyarlayın. - Proje çerçevesinde bir sosyalleşme ve sosyal katılım aracı olarak eğitim zamanında değerlerin iletimini ve üretilmesini oluşturun. - Müdahaleyi eğitim zaman projesini karakterize etmek için hareket etme bağlamında yer alan referans çerçevelerini belirleyin. - Çocuk ve genç eğitim zaman faaliyetlerini, kendisine uyum sağlamak için eylem çerçevesini göz önünde bulundurarak katılımcı bir şekilde düzenleyin. - Hedeflere uymayı sağlamak için planlandığı gibi ücretsiz zamanlı eğitim faaliyetleri geliştirin. - Katılan insanların yaşamlarındaki değişiklikleri teşvik etmek için çalışmalarında onları yansıtan sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını teşvik edin.

- Boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin geliştirilmesi için farklı araçlar sağlayın: Sosyo -kültürel, spor ve dış mekan etkinlikleri, öngörülen, kentsel ve doğada öngörüldükleri çevreye katılmak. - Programlanacak farklı faaliyetlerin planlanmasının ve uygulanmasının altında yatan metodolojiyi, özellikle belirli hedeflerin tanımını, çalışmanın koordinasyonunu ve organizasyonunu ve faaliyetlerin denetlenmesini öğrenin. - Boş zamanların profilini ve boş zaman monitörünü tanımlayan işlevleri ve ana özellikleri bilin ve eğitim alanındaki boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin etkisini tanıyın. - Projeyi, müdahale bağlamını oluşturmak için çeşitliliği, sosyal ve kültürel değişiklikleri analiz ederek, serbest zamanın sahip olduğu mevcut sonuçlara uyarlayın. - Proje çerçevesinde bir sosyalleşme ve sosyal katılım aracı olarak eğitim zamanında değerlerin iletimini ve üretilmesini oluşturun. - Müdahaleyi eğitim zaman projesini karakterize etmek için hareket etme bağlamında yer alan referans çerçevelerini belirleyin. - Çocuk ve genç eğitim zaman faaliyetlerini, kendisine uyum sağlamak için eylem çerçevesini göz önünde bulundurarak katılımcı bir şekilde düzenleyin. - Hedeflere uymayı sağlamak için planlandığı gibi ücretsiz zamanlı eğitim faaliyetleri geliştirin. - Katılan insanların yaşamlarındaki değişiklikleri teşvik etmek için çalışmalarında onları yansıtan sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını teşvik edin.

Beden eğitimi profesörleri için bu boş zaman yönetimi ve boş zamanların bu süreci (ortaokul derecesi + 5 ECTS kredisi için lise üniversite derecesi ile ders) beden eğitimi profesörleri için özel eğitim sunmaktadır. Yaratıcı eğlence ve özgür faaliyetlerin gerçekleşmesinin hayal gücünü uyandırdığını ve kişisel büyümeye katkıda bulunduğunu bilmeliyiz. Buna rağmen ve yıllarca okul neredeyse sadece diğer müfredat alanlarının öğretilmesine odaklanmıştır. Boş zaman eğitimi günlük uygulamada tanıtılmalıdır, bu nedenle bu ders öğretmenlere bu alanda sosyo -eğitimsel müdahale projeleri tasarlamak ve yürütmek için temel teknik ve prosedür araçları sunmak ister.

Ortaokul beden eğitimi profesörleri için bu boş zaman ve boş zaman yönetimi kursu (Bharmatable Üniversite Derecesi ile Ortaöğretim Yeterlilik Muhalefetleri + 5 ECTS kredileri), homolog derece elde etmek veya boş zaman faaliyetleri ve serbest öğrenim yönetiminde eğitim almak isteyen tüm ortaöğretim öğretmenlerine yöneliktir.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun özel gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer olarak olabilen tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.