Boş zaman ve boş zaman monitörü kursu + Çocuk ve Gençlik Zaman Monitörleri için Profesyonel Sertifika (5 ECTS kredisi ile çift derece)

Genellikle düşünülenlerin aksine, boş zaman bir lüks değil, tüm vatandaşların hakkıdır. Yaratıcı eğlence ve boş zaman aktivitelerinin gerçekleştirilmesi hayal gücünü gösterir ve kişisel gelişime katkıda bulunur. Buna rağmen ve yıllarca okul neredeyse sadece diğer müfredat alanlarının öğretilmesine odaklanmıştır. Boş zaman eğitimi günlük uygulamada tanıtılmalıdır, bu nedenle bu ders, öğretmenlere ve öğretmenlere bu alanda sosyo -eğitimsel müdahale projeleri tasarlamak ve yürütmek için temel teknik ve prosedür araçlarını sunmak ister. Bu boş zaman monitörleri sayesinde, öğrencilerimiz ayrıca çocukların ve gençlik -eğitim zaman faaliyetlerini organize etmek, enerji vermek ve değerlendirmek için gerekli yeterlilikleri elde edebilir, değerlerde eğitimi açıkça etkileyebilir ve temel güvenlik ve risk önleme ölçümlerine katılabilirler.

Bu boş zaman ve boş zamanla oluşumunuzu genişletin ve aşağıdaki hedeflere ulaşın: - Projeyi, müdahale bağlamını oluşturmak için çeşitliliği, sosyal ve kültürel değişiklikleri analiz ederek, serbest zamanın sahip olduğu mevcut sonuçlara uyarlayın. - Proje çerçevesinde bir sosyalleşme ve sosyal katılım aracı olarak eğitim zamanında değerlerin iletimini ve üretilmesini oluşturun. - Müdahaleyi eğitim zaman projesini karakterize etmek için hareket etme bağlamında yer alan referans çerçevelerini belirleyin. - Çocuk ve genç eğitim zaman faaliyetlerini, kendisine uyum sağlamak için eylem çerçevesini göz önünde bulundurarak katılımcı bir şekilde düzenleyin. - Hedeflere uymayı sağlamak için planlandığı gibi ücretsiz zamanlı eğitim faaliyetleri geliştirin. - Katılan insanların yaşamlarındaki değişiklikleri teşvik etmek için çalışmalarında onları yansıtan sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını teşvik edin. - Aktiviteleri kendilerine katılan insanlara uyarlamak için boş zaman için geçerli olan çocuk ve gençlik gelişimini karakterize eden yönleri belirleyin. - İnsanların ve grupların çeşitliliğine dayalı içerik ve müdahale stratejilerini seçin. - Çocukluk ve gençlik faaliyetleri için boş zamanda grup tekniklerini uygulayın. - Faaliyetlerin organizasyonuna yönelik bir ilgi merkezine veya animasyon eksenine dayanan animasyon, ifade ve yaratıcılık tekniklerini birbirleriyle birleştirerek uygulayın. - Boş zaman aktivitelerinin geliştirilmesinde animasyon, ifade ve yaratıcılık tekniklerini uygulayın. - Pedagojilerini tanımlayan ve diğer müdahale biçimlerinden ayıran yönleri belirleyerek oyunu karakterize edin ve organize edin. - Boş zaman etkinliklerinde doğal çevreyi ve deneyimi bir eğitim kaynağı olarak kullanın. - Boş zamanlarda faaliyetlerin geliştirilmesi için temel güvenlik koşulları belirleyin. - Monitöre karşılık gelen sorumluluk derecesine katılması durumunda bakım tekniklerini belirleyin. - Boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin geliştirilmesi için farklı araçlar sağlayın: Sosyo -kültürel, spor ve dış mekan etkinlikleri, öngörülen, kentsel ve doğada öngörüldükleri çevreye katılmak. - Programlanacak farklı faaliyetlerin planlanmasının ve uygulanmasının altında yatan metodolojiyi, özellikle belirli hedeflerin tanımını, çalışmanın koordinasyonunu ve organizasyonunu ve faaliyetlerin denetlenmesini öğrenin. - Boş zamanların profilini ve boş zaman monitörünü tanımlayan işlevleri ve ana özellikleri bilin ve eğitim alanındaki boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin etkisini tanıyın.

Bu boş zaman ve boş zamanla oluşumunuzu genişletin ve aşağıdaki hedeflere ulaşın: - Projeyi, müdahale bağlamını oluşturmak için çeşitliliği, sosyal ve kültürel değişiklikleri analiz ederek, serbest zamanın sahip olduğu mevcut sonuçlara uyarlayın. - Proje çerçevesinde bir sosyalleşme ve sosyal katılım aracı olarak eğitim zamanında değerlerin iletimini ve üretilmesini oluşturun. - Müdahaleyi eğitim zaman projesini karakterize etmek için hareket etme bağlamında yer alan referans çerçevelerini belirleyin. - Çocuk ve genç eğitim zaman faaliyetlerini, kendisine uyum sağlamak için eylem çerçevesini göz önünde bulundurarak katılımcı bir şekilde düzenleyin. - Hedeflere uymayı sağlamak için planlandığı gibi ücretsiz zamanlı eğitim faaliyetleri geliştirin. - Katılan insanların yaşamlarındaki değişiklikleri teşvik etmek için çalışmalarında onları yansıtan sağlıklı yaşam tarzı alışkanlıklarını teşvik edin. - Aktiviteleri kendilerine katılan insanlara uyarlamak için boş zaman için geçerli olan çocuk ve gençlik gelişimini karakterize eden yönleri belirleyin. - İnsanların ve grupların çeşitliliğine dayalı içerik ve müdahale stratejilerini seçin. - Çocukluk ve gençlik faaliyetleri için boş zamanda grup tekniklerini uygulayın. - Faaliyetlerin organizasyonuna yönelik bir ilgi merkezine veya animasyon eksenine dayanan animasyon, ifade ve yaratıcılık tekniklerini birbirleriyle birleştirerek uygulayın. - Boş zaman aktivitelerinin geliştirilmesinde animasyon, ifade ve yaratıcılık tekniklerini uygulayın. - Pedagojilerini tanımlayan ve diğer müdahale biçimlerinden ayıran yönleri belirleyerek oyunu karakterize edin ve organize edin. - Boş zaman etkinliklerinde doğal çevreyi ve deneyimi bir eğitim kaynağı olarak kullanın. - Boş zamanlarda faaliyetlerin geliştirilmesi için temel güvenlik koşulları belirleyin. - Monitöre karşılık gelen sorumluluk derecesine katılması durumunda bakım tekniklerini belirleyin. - Boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin geliştirilmesi için farklı araçlar sağlayın: Sosyo -kültürel, spor ve dış mekan etkinlikleri, öngörülen, kentsel ve doğada öngörüldükleri çevreye katılmak. - Programlanacak farklı faaliyetlerin planlanmasının ve uygulanmasının altında yatan metodolojiyi, özellikle belirli hedeflerin tanımını, çalışmanın koordinasyonunu ve organizasyonunu ve faaliyetlerin denetlenmesini öğrenin. - Boş zamanların profilini ve boş zaman monitörünü tanımlayan işlevleri ve ana özellikleri bilin ve eğitim alanındaki boş zaman ve boş zaman faaliyetlerinin etkisini tanıyın.

Genellikle düşünülenlerin aksine, boş zaman bir lüks değil, tüm vatandaşların hakkıdır. Yaratıcı eğlence ve boş zaman aktivitelerinin gerçekleştirilmesi hayal gücünü gösterir ve kişisel gelişime katkıda bulunur. Buna rağmen ve yıllarca okul neredeyse sadece diğer müfredat alanlarının öğretilmesine odaklanmıştır. Boş zaman eğitimi günlük uygulamada tanıtılmalıdır, bu nedenle bu ders, öğretmenlere ve öğretmenlere bu alanda sosyo -eğitimsel müdahale projeleri tasarlamak ve yürütmek için temel teknik ve prosedür araçlarını sunmak ister. Bu boş zaman monitörleri sayesinde, öğrencilerimiz ayrıca çocukların ve gençlik -eğitim zaman faaliyetlerini organize etmek, enerji vermek ve değerlendirmek için gerekli yeterlilikleri elde edebilir, değerlerde eğitimi açıkça etkileyebilir ve temel güvenlik ve risk önleme ölçümlerine katılabilirler.

Bir boş zaman okulu, kamp, okul vb. İçinde bir işe katılmak için çocuk ve gençlik eğitim süresi faaliyetlerinin dinamizatörleri olarak belirli bir hazırlık elde etmek isteyen herkesin yanı sıra, sektördeki eğitimlerini geliştirmek veya güncellemek isteyen ve bu alanda sorumluluk pozisyonlarını yerine getirmek için eğitmek isteyen tüm profesyonelleri hedeflemiştir.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun belirli gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer kazanabilmeyi amaçlayan tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.