MF2025_3 Kurs: MF2025_3 Kültürel Uzatma ve Kütüphaneci Kursu

Kültürel genişleme ve kütüphaneci, küreselleşme ve uluslararası kabul görmüş yasalar olarak bilgiye erişilebilirlik ile karakterize edilen modern toplumlarda ortaya çıkan yeni ihtiyaçlara yanıt olarak ortaya çıkan nispeten yeni bir kavramdır. Bu modülün incelenmesi, öğrencileri fiziksel engellerin ortadan kaldırılmasını destekleyen ve bu hizmete ihtiyaç duyan kullanıcılara ve kullanıcılara uygun şekilde katılan kütüphane uzatma görevlerini uygulamalarına izin verecek profesyonel yeterlilikleri edinmeleri için eğiten üsleri koymayı amaçlamaktadır.

Yayılma sürecini analiz ederek ve mevcut farklı araçları kullanarak okuma promosyon faaliyetlerini listeleyin. - Okuma faaliyetlerini yaymak ve gerçekleştirmeleri için kullanılan farklı medyayı bilmek için bir kampanyanın ne olduğunu analiz edin. - Entegre edildiği topluluğun kimliğine, hafızasına ve tarihine özel dikkat gösteren bir kütüphanede gerçekleştirilebilecek kültürel faaliyetleri bilin. - Fiziksel engellerin ortadan kaldırılmasını destekleyen kütüphane uzatma teknikleri geliştirin. - Gelişimlerini etkileyen farklı faktörleri dikkate alarak belirli ihtiyaçları olan kullanıcılar için kütüphane faaliyetlerini düzgün bir şekilde organize edin ve yönetin.

Yayılma sürecini analiz ederek ve mevcut farklı araçları kullanarak okuma promosyon faaliyetlerini listeleyin. - Okuma faaliyetlerini yaymak ve gerçekleştirmeleri için kullanılan farklı medyayı bilmek için bir kampanyanın ne olduğunu analiz edin. - Entegre edildiği topluluğun kimliğine, hafızasına ve tarihine özel dikkat gösteren bir kütüphanede gerçekleştirilebilecek kültürel faaliyetleri bilin. - Fiziksel engellerin ortadan kaldırılmasını destekleyen kütüphane uzatma teknikleri geliştirin. - Gelişimlerini etkileyen farklı faktörleri dikkate alarak belirli ihtiyaçları olan kullanıcılar için kütüphane faaliyetlerini düzgün bir şekilde organize edin ve yönetin.

Bu eğitim, MF2025_3 Kültürel Uzatma ve Kütüphanenin eğitim güzergahına uyum sağlar, dahil edilen farklı rekabet birimlerinin üstesinden gelmeyi onaylar ve iş deneyimi ve formal olmayan eğitim yoluyla edinilen mesleki yeterliliklerin akreditasyonunu amaçlamaktadır, bu da 1823 tarihli işgücü kendisi ve bakanlıklar aracılığıyla, farklı özerk topluluklar 62. mesleki eğitim sisteminin yönetimini geliştirir ve iş deneyimi veya biçimsel olmayan eğitim ile elde edilen profesyonel yeterliliklerin akreditasyonu için kalıcı bir prosedür oluşturur).

Bu eğitim, kütüphaneci, belge yönetimi veya araştırma, öğretmenler, öğretmenler, pedagoglar ve mesleklerinin performansı için gerekli organizasyon ve belge yönetimi tekniklerini organize etmek ve uygulamak için yararlı bir eğitim almak isteyen tüm profesyonellere adanmış tüm insanlara yöneliktir.

Bu eğitim resmi düzenlenmiş eğitim (Bebek Eğitimi, İlköğretim, Ortaöğretim, Resmi Profesyonel Eğitim FP, Bakalorya, Üniversite Derecesi, Resmi Üniversite Master ve Doktora) kapsamına dahil değildir. Bu nedenle, profesyonel nitelikte belirli beceri, beceriler veya yetenekler edinmeyi, her zaman tamamlayıcı eğitim bölümü ve/veya sürekli eğitim içinde, kamu işgücü pazarı kamu iş stokunun belirli gereksinimlerini gözden geçirmek için her zaman gerekli olan, işgücü ve/veya muhalefet yarışmalarında zar zor değer kazanabilmeyi amaçlayan tamamlayıcı ve/veya uzmanlık eğitimidir.